【正文】 不對(duì)，日子久了，_________。也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。 ②現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。【參考答案】?（“你尿布時(shí)代的往事”不得分）。（3）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。 （1）晉平公問于師曠曰 ___________（2）何不炳燭乎？ ___________ （3）臣聞之 __________ （4）盲臣安敢戲其君乎？ ___________ “之”字用法不同的一項(xiàng)是（ ）??? ??? ??? 。告誡人們學(xué)無止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。_______________________________________________________________________？? ______________________________________________________________________?？如果有，是什么？? ______________________________________________________________________【參考答案】1.（1）學(xué)完 （2）以為 （3）沒有 （4）返回2.（1）秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行。（八）? ???韓康伯?dāng)?shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗?！蹦干醍愔?，知為國器。，認(rèn)定他將會(huì)成就一番大業(yè)。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之傍。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。? （1）舍市旁 ___________ （2）復(fù)徙居學(xué)宮之旁 ___________ （3）遂居 __________ （4）及孟子長，學(xué)六藝 ___________ ?！边@個(gè)故事給了你怎樣的啟示？? ______________________________________________________________________?【參考答案】1. 儒 亞圣 2.（1）安家 （2）搬到 （3）于是 （4）等到3.（1）孟母見了說到：“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤?。（十）《燒炭工和紳士》亞米契? ?①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。???②午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。您兒子對(duì)他兒子說：‘你父親是個(gè)乞丐！’”老師回答。”???⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那—那將是非常榮幸的！”? ??⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。? ?“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。???____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。 ，老師語重心長地說：這是本學(xué)年最精彩的一課了！你認(rèn)為精彩在哪里？______________________________________________________________________【參考答案】，紳士要兒子道歉。：孩子，對(duì)不起，我難為你了。；做了錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)并主動(dòng)道歉；從人格上說，人人都是平等的。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，于是，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。托爾斯泰。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履兀俊睆拇?，他脫胎換骨，重新做人。，打“√”。⑴鐘愛有加：_________________________⑵脫胎換骨：_______________________?“_______”畫出文中的過渡句。【參考答案】 渴望 2.④ ⑤ ②3.（1）非常喜愛。托爾斯泰??林清玄??培根 （理由言之有理即可）據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。? ④在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高尖產(chǎn)品。如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊(cè)。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。⑥自然段中加線句運(yùn)用的說明方法是什么？有何作用？______________________________________________________________________，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？(至少寫三點(diǎn))?? ??①________________? ②________________? ③________________，結(jié)合你在學(xué)習(xí)中遇到的問題，你還想使電子書包具有什么功能？請(qǐng)簡要談?wù)勀愕南敕ā? 它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品。他在車?yán)锍韵憬?，看車窗外沒人，就順手把香蕉皮扔了出去。為了使別人舒適，不妨害別人，這叫公德。這人是誰，不知道。但大煙缸里沒有一個(gè)煙蒂。值得深思的是，沒有一個(gè)人不這樣做。教育申的“德”，一個(gè)重要成分是公德。不一會(huì)兒那人起身伸長胳膊往我面前的煙碟里磕煙灰，我才知道他也正在抽煙，趕緊把煙碟推過去。?? ???? ⑩好的招致好的，壞的傳染壞的。（1）選文第⑨自然段將新加坡和紐約地鐵對(duì)比，意在揭示________________________（限制在10字以內(nèi)）的道理。”?? ???? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2）當(dāng)風(fēng)吹起一塊廢紙時(shí)，他就像捉蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內(nèi)，直到 把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。（2）這里將風(fēng)中廢紙比喻成上下翻飛的蝴蝶，寫出了“他”緊追不舍的情狀，體現(xiàn)了“他”的公德心。（依據(jù)原文，答出任意兩個(gè)角度，言之成理即可）（十四）非連續(xù)性文本閱讀閱讀：公元?1613年5月19日，明代大旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家徐霞客開始游歷名山大川。? “中國旅游日”?標(biāo)志圖案，請(qǐng)說說你對(duì)這一標(biāo)志的理解?，F(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。②每天上體育課或到操場(chǎng)上活動(dòng)，時(shí)間不得少于1小時(shí)。上述計(jì)劃中，不符合《通知》要求的有(　　　)(　　　)(　　　)。請(qǐng)以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽光與悠然。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽光盡享。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。審好題：從生活體驗(yàn)和成長感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。人們都用“天才”這個(gè)詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn)，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。”這首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)?！玖⒁狻孔鎳?，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。別人的喝彩向天邊飄過的云，為你帶來甘露，帶來欣喜。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。（4）為自己喝彩，體現(xiàn)了我們的自信，說明我們不需要在別人的肯定中尋找自己：為自己喝彩，表達(dá)了們對(duì)自己的雄心，意味著自己能抵達(dá)理想的終極。這類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。②盡力拓展文題外延。限制內(nèi)容主要有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。提示語對(duì)題目或作解釋說明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。其實(shí)我們每一個(gè)人都有自己的幸福，它不在遠(yuǎn)方，就在你身邊。慢慢有人累了，有人跌倒了。孩子醒了，女人用溫柔的目光看著她，用溫柔的聲音對(duì)孩子說：“早點(diǎn)睡吧!小心著涼。那個(gè)男人知道，我摔到和我的鞋有著莫大的關(guān)系，所以帶我上街買了一雙20元的鞋。他雖然比我大10歲，但他卻總和我鬧，把我弄哭了，就慢慢的哄我。從我有記憶開始，父母，親人就伴隨我成長?？呻S著我一天天的長大，所學(xué)知識(shí)的增加，心里也知道了許多事情，我也有了自己的看法和觀點(diǎn)。一個(gè)溫馨的笑臉，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，一個(gè)相信的眼神．．．．．．都是來源于我身邊的幸福。鑒于同學(xué)們處于高一上期，習(xí)慣于寫記敘類的作文，估計(jì)多以記敘文為主，但進(jìn)入高中學(xué)段，要逐漸養(yǎng)成寫議論文的習(xí)慣。追求做一個(gè)完美的人，而在這途中，我想對(duì)你說：“我想握住你的手。在我閑玩時(shí)，不要離開我；在我揮霍時(shí)，不要放棄我。和平，我想握住你的手，所以請(qǐng)你讓我握住你的手。那時(shí)的我們，那時(shí)的世界，都已有足夠的理由相信，戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)再來，世界從此美好。需要你的時(shí)候，請(qǐng)你站出來，你是正直，你不應(yīng)該退縮，你應(yīng)該讓我握住你的手。我想握住你的手，這個(gè)“你”還有好多好多，而這些只能靠自己去追求。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上，從正面立意，寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達(dá)自己的景仰敬意、歌頌贊美；也可以從反面著筆，寫歷史現(xiàn)實(shí)中的敗類小丑，表達(dá)自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。請(qǐng)你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。可如今，細(xì)細(xì)回味，才知道，曹雪芹對(duì)“黛玉葬花”這種行為藝術(shù)的贊美，對(duì)古時(shí)“神靈迷信”及王朝貴族的諷刺；才發(fā)現(xiàn)黛玉那“嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的美麗，不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。讀過李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，激起我心中那朵思念之浪；讀過陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”，激起了我那朵報(bào)國之浪；“山盟雖在，錦書難托”，激起了我蕩存于心中的那多真愛之浪！成長路上，我習(xí)慣于追尋，但當(dāng)我破繭成蝶的一瞬，回首成長之路，才發(fā)現(xiàn)，原來我苦苦尋求的就是心靈與文學(xué)撞擊的那朵浪花。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。老人家異常倔強(qiáng)，一把奪過我的大包，出了門?；貙W(xué)校時(shí)，爺爺排除所有人的提議，堅(jiān)持著一定要自己送我。陽光開始毫不留情刺破樹葉之間，扎向他和我裸露在外的皮膚?！獱敔敚寻o我。是的，路不長，還有六七百米。到了車站，爺爺繼續(xù)背著包，抓著毛巾擦了一下汗，又對(duì)我笑起來。我靜默了，因?yàn)檐囌具€有好幾個(gè)少男少女，與自己的爺爺不停地說話，似乎落伍而可笑。車來了?！迸c話語末梢同步的動(dòng)作是他用右手的手掌手背在黑紅的兩腮劃過……年少輕狂的我把頭伸出窗外大喊一聲：“爺爺，我下個(gè)星期還回來。解答此類問題，審題是關(guān)鍵。但不管是有形的背包還是無形的背包，它都能“承載記憶，寄寓情感”。每次看著前面架著的橫桿，我感覺那自己像是即將被迫逾越的一條鴻溝，稍一不慎將