【正文】 辨析，仰之彌高指愈仰望愈覺得其崇高，表示極其敬仰 可選①?！保?）請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲刹懺谙旅妗！薄敬鸢浮?（1）底色是奮斗。 （2）否定詞語的誤用，去掉“沒有哪一代人的青春是不容易的”中的“不”，并抄寫改正后的語句。 ⑶ 只有 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查主干提取。病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。七年級(jí)（1）班開展了“孝敬親老，從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（至少使用一種修辭手法） 【答案】 （1）講有關(guān)“孝敬親老”的感人故事；辦有關(guān)“孝敬親老”為內(nèi)容的手抄報(bào)；開展“孝敬親老”為主題的征文比賽等；開展“孝敬親老”的演講比賽等；（2）如：“孝敬親老，弘揚(yáng)美德”、“飲水要思源，為人不忘親”、“人生首要，莫過于孝”等，能體現(xiàn)活動(dòng)主題和具有宣傳號(hào)召作用。據(jù)此可圍繞“孝敬親老”設(shè)計(jì)活動(dòng)，舉行演講比賽或是故事會(huì)等均可。因?yàn)槭俏⑿?，所以一定?jiǎn)短、得體，還要有創(chuàng)意，可以運(yùn)用比喻、排比、擬人、對(duì)偶等修辭手法。⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力。 B．峻）工，這也是目前國(guó)際最先進(jìn)的接收機(jī)。 B．唐突）的計(jì)劃。22年來，他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，而是他那寬廣的人生格局。 原句：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，而是他那寬廣的人生格局?！熬迸c“山”有關(guān)，“竣工”應(yīng)是“竣”。唐突：非常突然。婦女、小孩全都知道。 故答案為：⑴① A ；② B ⑵ B ； A ⑶ 示例1：他留給世人的不僅是宏偉的“天眼”，更是他那寬廣的人生格局。 ⑵本題考查近義詞的把握，注意結(jié)合語境和詞義辨析。（1）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)進(jìn)行修改。 ） “切”字的第二筆是∣【答案】 （1）“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”?；匚稛o窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。 故答案為：⑴“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”； ⑵要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。（1）以下幾個(gè)人物都在“五四運(yùn)動(dòng)”中發(fā)揮了一定的作用，請(qǐng)選出搭配有誤的一項(xiàng)：（當(dāng)時(shí)有一家賣鳥的商店，貼了一副與眾不同的鳥獸對(duì)聯(lián)，結(jié)合下聯(lián)的讀音，請(qǐng)你揣摩對(duì)聯(lián)的言外之意。（3）我們今天的幸福生活，是無數(shù)先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。茨威格創(chuàng)造的一篇傳記。而下聯(lián)“一群賣國(guó)：鹿、獐、螬”則是通過諧音，暗指當(dāng)時(shí)的賣國(guó)賊陸宗輿，章宗祥、曹汝霖三人不是人，是禽獸。 故答案為：⑴ C ⑵ 下聯(lián)的鹿、獐、螬，諧音“陸”“章”“曹”，是在罵這仨賣國(guó)賊都是獸類，不是人。 ⑶本題考查見解表述題，根據(jù)自身實(shí)際談出作法即可。 ③語文不僅表達(dá)著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂愁，郁悶或是猛呼抗?fàn)?。?）小琪朗誦的這段文字改變了大家對(duì)語文的認(rèn)識(shí)，你發(fā)現(xiàn)第③段中有一個(gè)錯(cuò)別字________應(yīng)該改為________。） A.①段為中心句，②至④都是圍繞“語文的精神性”進(jìn)行闡述。（3）【語文樂園】小敏展示了三幅圖片 周伯溫曰：“豕居之圈曰家，故從宀從豕。 人物名片名著名稱：________姓名：________身份：________故事情節(jié)：________你的評(píng)價(jià)：________【答案】 （1）翰；瀚（2）B（3）“國(guó)”字用“□”表示疆域，“或”表示一個(gè)國(guó)家必備的人口、土地、軍隊(duì)，有固定的域，有必備的條件，即為“國(guó)”：楷體“國(guó)”表示我國(guó)地大物博寶藏豐富。合起來理解就是子女要承擔(dān)照顧老人的責(zé)任，普于傳奉父母長(zhǎng)輩。 ⑶結(jié)合文字的形和材料內(nèi)容的注釋，對(duì)漢字“國(guó)、家、孝”進(jìn)行說文解字?！靶ⅰ弊稚厦媸恰袄稀弊?，表示老人，下畫是“子”字，表示子女。沉著而又機(jī)智） 故答案為：⑴翰瀚 ⑵B ⑶“國(guó)”字用“□”表示疆域，“或”表示一個(gè)國(guó)家必備的人口、土地、軍隊(duì)，有固定的域，有必備的條件，即為“國(guó)”：楷體“國(guó)”表示我國(guó)地大物博寶藏豐富。合起來理解就是子女要承擔(dān)照顧老人的責(zé)任，普于傳奉父母長(zhǎng)輩。解答此題要整體感知，了解文章，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析了解，判斷正誤?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是中華兒女的共同期盼。（2）不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來越高；年輕人更加注重自身的成長(zhǎng)，他們渴望能有更好的教育。結(jié)合材料中“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。分析“多數(shù)20至30歲的人期望更好的教育”“3149歲的人多數(shù)期待更滿意的收入”“5065歲多數(shù)希望得到更可靠的社會(huì)保障”可知，不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；在“更可靠的社會(huì)保障”一欄中，“100、400”的數(shù)據(jù)表明：隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來越高；在“更好的教育”一欄中，年輕人占300，說明他們更加注重自身的成長(zhǎng)，渴望能有更好的教育。想象合理，語言生動(dòng)流暢、內(nèi)容具體、字?jǐn)?shù)符臺(tái)要求即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。方法二：要點(diǎn)歸納法。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。綜合讀寫：給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、發(fā)揮能力，靈活地聯(lián)系自身生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解或是夢(mèng)想。這些廢舊紡織物不僅帶有明顯的污漬，還有可能成為諸多疾病的傳染源。 （2）根據(jù)上面材料，給“洋垃圾”下個(gè)定義，不超過30字。提取這個(gè)句子的關(guān)鍵詞： 南寧海關(guān)；75噸“洋垃圾”；集中銷毀。據(jù)此，可給洋垃圾下一個(gè)定義為： “洋垃圾”是以走私等方式進(jìn)口國(guó)家禁止流入國(guó)內(nèi)的固體廢物。 ⑵本題考查下定義的能力。 （2）為閱覽室擬一副對(duì)聯(lián)。后比喻品味，體會(huì)詩文中所包含的精華。（3）課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。“一本好書可以影響人的一生。如含英咀華。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡(jiǎn)意賅，文雅生動(dòng)。如：課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。“一本好書可以影響人的一生。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。”學(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。 ⑵對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。