【正文】 活用、一詞多義等特殊用法的詞語?！?孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣?！?” 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 ①夫君子之行________②儉以養(yǎng)德________③夫?qū)W須靜也________④淫慢則不能勵(lì)精________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。日：時(shí)間。據(jù)此分析答題即可。 ⑶ 立志，學(xué)習(xí)，惜時(shí)。 ⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。 ⑷本題考查探究文章給人啟示的能力。請畫地為蛇，先成者飲酒。 一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫蛇日：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。③卮（zhī）酒：一杯酒。蛇固無足，子安能為之足？（3）由這個(gè)故事得出了一個(gè)什么成語？有什么寓意？說說你的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。丟失，失去；（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，并要注意結(jié)論性語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。6．閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期行過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 ①陳太丘與友期行________②尊君在不________③去后乃至________④下車引之________（2）翻譯句子。要知錯(cuò)就改。（2）本題考查文言文句子翻譯。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。答題時(shí)應(yīng)注意，明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。要知錯(cuò)就改。注意，不：通假字，同“否”。人：指有品德操行、守信義、有才干的人。相：副詞，表示動(dòng)作偏指一方，這里指“將（我）”。（3）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。【附參考譯文】元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。 久雨屋漏，一夜數(shù)徙床，卒無干處，妻兒交詬①。u）：罵。）：折耗。（3）讀了上文后，你有什么啟示？ 【答案】（1）下雨；難道，怎么（2）修理完畢，天忽然晴了，整個(gè)月都很晴朗。文言詞語的考查以實(shí)詞為多。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記?？梢試@此觀點(diǎn)答題。對于課文里的文言虛詞，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)注意多總結(jié)，比較其在不同句子中的意義和用法。 年十一能詩。正統(tǒng)③六年上疏言事，帝嘉納焉。軍士困役作，刑罰失重輕，風(fēng)憲⑥無激揚(yáng)，言官務(wù)緘默。十一年遷南京侍講學(xué)士。n ）選者：負(fù)責(zé)考績的官員。（1）請用“/”給文中畫線的句子斷句。 ①掌銓選者罔論賢否，第循資格。（2）表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)；索取，搜刮；救濟(jì)；罷免（3）①負(fù)責(zé)考績的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。 【解析】【分析】（1）本題考查文言斷句的能力。據(jù)此斷句為：比天旱/陛下責(zé)躬虔禱/而臣下不聞效忠補(bǔ)過之言/徒陳情乞用而已。（3）本題考查文言文句子翻譯。①關(guān)鍵詞：掌銓、罔、第、循。法紀(jì)部門軟弱無能，檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政，聽之任之。在分析人物形象時(shí)文言文與現(xiàn)代文的方法基本上是一致的。周敘能屢屢升遷的原因，一方面因?yàn)橹軘⒉湃A橫溢，詩賦出眾；另一方面是他那種憂國憂民，事事以社稷為重，不顧個(gè)人安危、敢于犯顏直諫的精神，得到了皇帝贊許和肯定。②軍隊(duì)疲于勞役，官府濫施刑罰，不分輕重。答題時(shí)應(yīng)注意，文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系，理出這個(gè)句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。①掌銓選者：負(fù)責(zé)考績的官員；第循資格：只是按資論輩去任免。答題時(shí)，要看清楚題干是要求用原文中的話回答還是用自己的話簡要概括。周敘，字公敘，吉水人。歷任侍讀，在經(jīng)筵當(dāng)值?！被噬蠈⑺淖嗾鲁鍪窘o諸大臣。 王冕僧寺夜讀七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。 ） A.冕因去/未若柳絮因風(fēng)起C.這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。據(jù)此可斷句為：暮歸/忘其牛/父怒撻之/已而復(fù)如初。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。解答此題要求考生結(jié)合句意的理解進(jìn)行斷句。聽完以后，總是默默地記住。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀書，書聲瑯瑯一直讀到天亮。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。指，通“旨”。（3）閱讀本文后，司馬光給你留下怎樣深刻的印象？ 【答案】 （1）玩；離開（2）從這以后，他對于《左氏春秋》喜歡得不放手，甚至忘記饑渴和寒暑。②眾皆棄去：其他的小孩子都跑掉了。釋，放下?！笨磿朊?，不知寒暑饑渴，看出司馬光勤奮好學(xué)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。聽人講《左氏春秋》，特別喜歡，了解其大意后回來以后講給家人聽。 陋室銘劉禹錫水不在深，有龍則靈?？梢哉{(diào)素琴，鬩金經(jīng)。 ①有龍則靈（________）②談笑有鴻儒（________）③可以調(diào)素琴（________）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。“仙不在高，有仙則名。文章從陋室幽美的自然環(huán)境、室主人博學(xué)多識、室主人生活情趣高雅三個(gè)方面來寫“陋室不陋”。在語言表達(dá)上，文章多用四字句、五字句，多用對偶句，句式整齊而又富于變化，文字精練而又清麗，音調(diào)和諧，音節(jié)鏗鏘。 （2）本題①句中的“斯（這）、惟（只）、德馨（指品德高尚）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“絲竹（代指奏樂的聲音）、亂（使……擾亂）、案牘（公文，文書）、形（身體）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。做該題，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，注意重點(diǎn)字詞及常見句式的翻譯，譯文要流暢，以直譯為主，意譯為輔。這里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”12．閱讀下面的文段，完成下列小題。 木蘭者，古時(shí)一民間女子也。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。 ）。木蘭乃易男裝/ 移風(fēng)易俗C.D.（3）男子可為之事女子未必不可為 【解析】【分析】（1）（益：都是“更加”的意思）；（易：都是“改變，變換”的意思）；（馳：都是“驅(qū)趕車馬奔跑”的意思）；（數(shù)：副詞，多次/數(shù)量詞，幾條）。 （3）文章在敘寫了木蘭替父從征的故事后，用“嘻！男子可為之事女子未必不可為”發(fā)表了作者的見解和看法。 ⑵本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。 【參考譯文】 從?。ň毩?xí)）騎馬射箭，長大后技術(shù)更加精湛。哈！男子可做之事女子未必不能做，我看到木蘭從軍的故事后便更加相信這個(gè)道理了。諫議遽⑤召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑥ ， 戒⑦仆養(yǎng)之終老。②馭：駕馭，控制。⑥直：通“值”，價(jià)值，這里指錢。 ①蹄嚙傷人多矣________②因詰仆________（2）翻譯句子。（3）家中左右/尚不能制（4）做人誠實(shí)；多替別人考慮；己所不欲，勿施于人。②因詰仆：于是問仆人。直：通“值”，這里指錢。以此進(jìn)行斷句。⑶家中左右/尚不能制⑷做人誠實(shí)；多替別人考慮；己所不欲，勿施于人。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意分析對人物的描寫和相關(guān)的情節(jié)。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。②戴嵩：唐代畫家。此指“夾”。 曝：________④尾搐入兩股間有戴嵩《牛》一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！疽摇课膰@“留心觀察生活，做生活的有心人”來說明道理。閱：經(jīng)歷。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，顛：顛倒，錯(cuò)亂。說明了這些道理：①遇事不能主觀推論，要實(shí)事求是的道理?！疽摇课?，畫牛必須懂得牛的習(xí)性；做其他事也應(yīng)該先了解各種實(shí)際的情況。 故答案為：⑴① 經(jīng)歷 ；② 事物的道理、規(guī)律 ；③ 曬 ；④ 大腿 ⑵ C ⑶ ①順流而下尋找它們，難道不荒唐嗎？②杜處士笑了，認(rèn)為牧童說得對。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。有句古話說：“耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問婢女。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C笑而遣之。（3）從文中陳康肅的語言可見他是一個(gè)怎樣的人？請簡要分析。他的兩處語言，對老者直接稱“汝”“爾”顯得很不客氣；另外，這三句話語氣強(qiáng)烈，透露出了陳康肅的盛氣凌人。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，嘗：曾經(jīng)。 （3）文章通過人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言的描寫，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。 故答案為：⑴① 擅長 ；② 點(diǎn)頭 ；③ 氣憤的樣子 ；④ 慢慢地 ⑵ ①曾經(jīng)有一次，陳康肅在自家園子里射箭。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞含義的理解。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)