【正文】 了。妹妹和大弟小弟相繼離開，在他鄉(xiāng)成家。院外屬于生產(chǎn)隊(duì)的老白楊樹，每年都會(huì)把它那永遠(yuǎn)也散不盡的白絮落到院子里，膽大的會(huì)透過塑料窗簾鉆進(jìn)父母的屋子。請找出表示時(shí)間先后的詞語。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)，請結(jié)合原文內(nèi)容分點(diǎn)陳述理由。（5）[示例一]認(rèn)同。兒女在家，會(huì)有父母的悉心照顧，如“她總是最后一個(gè)吃，吃得很慢”就是為了給吃不飽的孩子遞上一塊饃；兒女在外歸來，總會(huì)有父母的牽掛與盛情，如“父親削了一個(gè)最大的草果遞給我”；父母老去時(shí)，兒女也會(huì)牽掛他們，希望他們健康、安度晚年。”“近幾年，想家了便回去”作答即可?！敝葛囸I時(shí)能吃到稀粥，還有碎饃，這樣的好味道使口腹之欲得到了滿足。寫作對象是父親，看到我回家，全家人都很高興，吃蘋果的情形表現(xiàn)出一家人的謙讓、互愛、溫馨。“我”長大了，離開了家，離開了父母。也可以不贊同。⑶ 動(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫):本句通過父親“削”“遞”“切”等一系列動(dòng)作，寫出了我回家后父親的激動(dòng)和全家人相互謙讓、其樂融融的家風(fēng)，也體現(xiàn)了父母為了成全孩子，不惜委屈自己的心態(tài)，及對孩子濃濃的愛意讓人感動(dòng)。在成長的過程中，“圍攏的感覺隨父母的變化而有所改變。體現(xiàn)出父母對子女的愛是永恒的。找出表示時(shí)間先后的詞語。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。(5)本題考查個(gè)性化理解與表達(dá)。從家門口探進(jìn)來的竹子的影子，就可以讀懂時(shí)間，讀懂日子走過的聲音。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，似乎那竹筍每長一寸，我們回家的日子就近了許多。每每這種笑總能如愿，等到我們到家時(shí)，母親總說，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回家了。剛開始，母親總是不習(xí)慣，老是把時(shí)間弄錯(cuò)，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子們。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實(shí)那簡單的動(dòng)作已經(jīng)告訴我，母親的身體有了很大的好轉(zhuǎn)。 ⑥母親依舊忘不了那片竹林。母親說，那是引路筍，采不得的。不一會(huì)兒，母親從竹林里鉆了出來，抱了長短不一的竹筍，母親的臉上、頭發(fā)上沾了許多的竹子葉片?！对娊?jīng)》的《衛(wèi)風(fēng)女子有行，遠(yuǎn)父母兄弟。)：長而細(xì)的竹竿。 （4）“竹筍能食，竹竿善用”，除此以外，作者還賦予了“竹”哪些內(nèi)涵? 【答案】 （1）許多年前，母親采竹筍盼我們回家，給“我們”做美味筍片。（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了母親動(dòng)作之“快”，表現(xiàn)了母親見到兒子時(shí)的激動(dòng)和興奮。 【解析】【分析】⑴本文圍繞”竹林“詳細(xì)記述了母親的多件事跡，表達(dá)了母親許對我們的愛。 ；第⑧段”母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。細(xì)讀相關(guān)段落可知母親說“爐堂火”曉得很旺，有用了 運(yùn)用擬人 的修辭手法，生動(dòng)形象地 寫出了母親對孩子回家的熱切盼望和愿望成真后的快樂心情，第五段在結(jié)構(gòu)上是對第三自然段的照應(yīng)。 故答案為：⑴許多年前，母親采竹筍盼我們回家，給“我們”做美味筍片；三年前，母親老把竹影看成回家的孩子；今年谷雨后，為“我”辛苦地尋竹筍，砍竹竿做掛衣竿； ⑵運(yùn)用擬人，更生動(dòng)地寫出了母親對孩子回家的熱切盼望和愿望成真后的快樂心情，結(jié)構(gòu)上也形成了前后的照應(yīng)； ⑶①運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了母親動(dòng)作之“快”，表現(xiàn)了母親見到兒子時(shí)的激動(dòng)和興奮； ②運(yùn)用比擬，生動(dòng)形象地寫出了母親對孩子的愛是與日俱增的這一特點(diǎn)； ⑷竹是我們親情的紐帶和載體，也是兒女成長的見證。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。解答時(shí)，聯(lián)系上下文，結(jié)合關(guān)鍵詞語分析句子的含義和表達(dá)效果。 父愛厲彥林他年輕的時(shí)候，正在解放區(qū)的學(xué)校讀書，因奶奶突然病逝，不得不中途輟學(xué)。但家長們勒緊腰帶，從口里省出來給我們吃。那時(shí)的冬天奇冷，山里人衣服單薄，除了筒子棉襖和棉褲，里邊沒有什么毛衣、襯衣，因而寒冬臘月常常凍得打哆嗦。汗水?dāng)嚢枭蠅m土、沙粒，流進(jìn)被麥芒劃破的小血口子里，鉆心地痛癢。我望著父親那黝黑的臉龐和累得直不起的腰，一時(shí)間難以言表。 ④那年冬天，天氣格外寒冷。只見父親提著一捆煎餅和煮熟的雞蛋，臉凍得發(fā)紫，帽子和棉襖上掛滿了雪花，口呼的熱氣在胡子上結(jié)了一層霜。現(xiàn)在已經(jīng)很少見到那種拖拉機(jī)了，它是沒有頂篷的。我母親異常高興和忙活，專門做了幾個(gè)好菜，其中有炒雞蛋和炒芹菜。我放下杯子，發(fā)現(xiàn)父親的眼圈有些紅潤，父親忙說：“這酒還真辣。剛強(qiáng)、善良、勤勞、能干的母親變得好絮叨，沉默少語的父親總是默默地聽著，寬厚地忍讓著。 ⑦而今，我雖然已經(jīng)走出那山坳，可永遠(yuǎn)走不出故鄉(xiāng)的真情和父母那期待的目光。（1）請簡要概括：文章通過哪幾件事來表現(xiàn)“父愛”的？ （2）第③段劃線的“難以言表”有什么深層含義？ （3）第④段畫線句子屬于什么描寫？對后文的情節(jié)發(fā)展有何作用？ （4）從第⑤段中的相關(guān)內(nèi)容來看，“發(fā)現(xiàn)父親的眼有些紅潤”的真正原因是什么？從中能夠體現(xiàn)父親什么樣的性格特點(diǎn)？ （5）對文章結(jié)尾“父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正讀懂人生”你是怎樣理解？請簡單談?wù)?。?）是因?yàn)閮鹤佑辛斯ぷ鳎叱隽松綔?，給自己家里爭了氣，內(nèi)心非常自豪，非常激動(dòng)。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。 （3） “那年冬天，天氣格外寒冷。 （5） “父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中”是說父親對孩子的默默的辛苦支持；“只有用心去品味才能感受到”是說父愛深沉厚重需要我們在生活的細(xì)微末節(jié)中體會(huì)；“并由此真正讀懂人生”是說只有走出山村開闊了視野，才逐漸理解了父輩奉獻(xiàn)的偉大。體現(xiàn)了父親內(nèi)斂（不善表露內(nèi)心情感）的個(gè)性； ⑸父親默默的辛苦支持，是“我”改變命運(yùn)的最大動(dòng)力，父愛深沉厚重需要我們在生活的細(xì)微末節(jié)中體會(huì)，走出了山村開闊了人生的視野，才逐漸理解了父輩奉獻(xiàn)的偉大，進(jìn)而理解了父愛的深切和人生的艱辛與奮斗。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。5．閱讀下面的文章，完成小題。 戴車匠是東街一景。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。作坊放著兩張車床。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。那就是想到了一點(diǎn)什么事。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。 車匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒有了。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。②運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。他“起得很早”，“一刻不停地做起活來”。 豐富意蘊(yùn)：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。概述出“戴車匠”最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。 （3）第二段“車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。如舊日人物：戴車匠。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題是關(guān)鍵。 ⑶ ①開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。作者字里行間無不表達(dá)了對以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。 【點(diǎn)評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。 ⑶本題考查分析開頭結(jié)尾和比較閱讀。6．閱讀下面的文章，完成小題。 戴車匠是東街一景。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。作坊放著兩張車床。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。那就是想到了一點(diǎn)什么事。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。 車匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。——侯家銀匠店，楊家鐵匠店，也都沒有了。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。②運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。他“起得很早”，“一刻不停地做起活來”。從而引發(fā)了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜、憂慮之情，對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情。 （2）“戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了戴車匠技術(shù)的嫻熟?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒有了”點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來”的描寫。 故答案為：⑴ ①戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐；②戴車匠做木工活；③戴車匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩；④孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。 ⑷ 舊日人物：戴車匠。而閑暇之余的瑣碎小事，替劉長福托他斡旋一件什么事兒，為孩子們做螺螄弓等，無不體現(xiàn)出他的善良、熱心。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的語句分析作答即可。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。 ②對男生，他實(shí)行軍事化管理。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求；文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。 ⑧有一回上課，他故意遲到了幾分鐘?！比缓笏D(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看。 ?原來，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過更好的自己。 ?高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）【注】①蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。 鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽光，哪里收得?。浚?）選文第⑤段作者為什么細(xì)致描寫小學(xué)班主任的女兒？ （4）選文第?段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？ 每到動(dòng)情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。；高中語文老師用飽含情感的詩歌教學(xué)喚醒我的夢想。（5）“蓬勃”指繁榮、旺盛，生動(dòng)形象地寫出我第一次感受到詩歌的美時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)，突出老師的言傳身教對我的影響大。 ⑵從修辭手法的角度賞析句子，要從方法、內(nèi)容、效果、情感幾方面賞析。小學(xué)班主任女兒優(yōu)雅高貴又接地氣的氣質(zhì)，主要來自其父親富有遠(yuǎn)見和智慧的教育。答題格式為：本義+語境義+效果+事物特征+情感。 ② 高中語文老師用飽含情感的詩歌教學(xué)喚醒我的夢想。 ⑸ “蓬勃”指繁榮、旺盛，生動(dòng)形象地寫出我第一次感受到詩歌的美時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)，突出老師的言傳身教對我的影響大。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 ⑷本題考查對人物描寫方法的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，解釋在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果。為夢想拼盡全力驪塵在那個(gè)燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時(shí)間已經(jīng)過了20分鐘。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個(gè)念頭不時(shí)冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。 ⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上 5 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場跑完圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。 ⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。手里緊緊攥著成績單的我，B 整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。 ⑨中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。（選自《文苑? 破繭成蝶》 有刪改）（1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（3）請從A，B兩句中任選一句，作簡要賞析?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？【答案】 （1）寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。②“割開”一詞生動(dòng)形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。（2）本題考查詞語表達(dá)效果的分析。句②中的“割開”具體形象地寫出了我成功后喜悅之情來臨之快。從A句內(nèi)容來看，這句話是環(huán)境描寫，可以從環(huán)境描寫對人物情感的渲染與襯托作用來賞析；B句是我的心理描寫，可以從心理描寫的作用來分析。作者意在以樓管爺爺這個(gè)每天如一的“招呼”，來側(cè)面襯托出我的勤奮與堅(jiān)持。結(jié)合文中的事件來看，作者的意思是說，一個(gè)人努力了，付出了，那么他成功的機(jī)會(huì)