【正文】 你是為了春回大雁歸。，所以勇往直前適用于贊美和謳歌最美逆行者。“疫”，同“屏”共振這個(gè)標(biāo)題，適用于寫抗疫中互聯(lián)網(wǎng)的作用。“深化”，解決老問題也是一種“深化”，并且從某種意義上說，過去的問題得不到解決，就會(huì)發(fā)展成為將來的短板，影響整體工作向前推進(jìn)?？辞暹@一點(diǎn)，才能變壓力為動(dòng)力，習(xí)慣于在鏡頭前執(zhí)法。北大學(xué)生可以做國(guó)家元首，可以做科學(xué)家，也可以賣豬肉。在社會(huì)治理的過程中，既要有“問題意識(shí)”，看到交通違規(guī)行為的安全隱患和文明缺失；也要有“過程意識(shí)”，明白社會(huì)文明的塑造并非一蹴而就，需要時(shí)間和過程。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要有自己的心靈家園。對(duì)興趣的熱愛，可以讓我們不顧一切地向著特定的目標(biāo)前進(jìn)，在我們深受打擊時(shí)仍然擁有可以安放自己心靈的地方，可以幫助我們愈戰(zhàn)愈勇，也可以幫助我們創(chuàng)造奇跡。彼時(shí)，龍潛深淵，其內(nèi)在不夠厚實(shí)、陽氣不夠充盈，應(yīng)繼續(xù)積蓄能量，修煉本領(lǐng)，以期在未來恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)因勢(shì)而謀、應(yīng)時(shí)順勢(shì)而為。所以，人生的低潮與高潮互為犄角，二者都是邁向理想彼岸必不可少的有機(jī)組成。蘇東坡認(rèn)為，人生賞心之樂事良多：清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話，暑至臨溪濯足，雨后登樓看山，柳蔭堤畔閑行，花塢樽前微笑……親近自然的情趣，猶如清新潔凈的空氣，吐納之中令人消解困頓、獲取力量。他堅(jiān)信，一草一木都蘊(yùn)含著宇宙真諦和無上法則，一個(gè)人通過內(nèi)省、與自然交流，可以領(lǐng)悟自然界所蘊(yùn)含的信息。打開《詩經(jīng)》，“楊柳依依、雨雪霏霏”的意象會(huì)讓許多漸漸遠(yuǎn)去的日子又回到眼前；翻開《圍爐夜話》，很容易讀到這樣幾句：“習(xí)讀書之業(yè)，便當(dāng)知讀書之樂；存為善之心，不必邀為善之名。智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí)；德育是要鼓勵(lì)崇高的理想追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。眼下，那些“目中無人”“六神無主”的教育，會(huì)帶領(lǐng)我們的孩子、我們的國(guó)家通往怎樣的未來？，無疑是對(duì)待歷史應(yīng)有的一種姿態(tài)。歷史猶如一面鏡子，映照著人們認(rèn)知過去、對(duì)待自我的態(tài)度，也照見了喧囂背后的世道與人心。自古以來，逆境成才備受尊崇，“艱難困苦，玉汝于成”“梅花香自苦寒來”的故事最吸引人?！皥?jiān)韌”是為了得到手中所無，“節(jié)制”則是不濫用手中之物。忘乎所以為所欲為，等于在高速路上玩“大撒把”，當(dāng)時(shí)越有“面子”，后來越跌份兒；當(dāng)時(shí)有多放肆，結(jié)果就有多懊悔，這是一條人生定律。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對(duì)自然的敬畏、對(duì)創(chuàng)造的虔敬、對(duì)工序的苛求。人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中。沒有那種精細(xì)入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過硬的高精尖技術(shù)?！扒Ю锛視粸閴Γ屗哂趾畏?！萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。斗氣好比蜜蜂蜇人，“把整個(gè)生命拼在對(duì)人的一刺之中”。比如灌輸三叩九拜，有人問“為什么”，只消說一句“古人如此”，省卻多少說理與論證?，F(xiàn)如今，社會(huì)上把國(guó)學(xué)形式化的傾向越發(fā)常見，這也從一定程度上體現(xiàn)了價(jià)值的迷茫。理學(xué)家程顥有這么一句詩：“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育”。一個(gè)有頭腦的人，要在環(huán)境欲變未變之時(shí)，見微波而知必有暗流，聞弦歌而知其雅意，處晦而觀明，處靜而觀動(dòng)?！币粋€(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家，欲取得成功，必須與時(shí)代同步。、以技術(shù)力量取勝的時(shí)代都已接近尾聲，未來的競(jìng)爭(zhēng)將步入以智慧力量取勝的新時(shí)代。在當(dāng)代，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到計(jì)謀就是效益，計(jì)策就是金錢，智慧就是財(cái)富。沒有這個(gè)手指頭，再多的信息也是一堆毫無價(jià)值的頑石。”“不知道，不勝”。，就是力爭(zhēng)上游的精神，就是不斷進(jìn)取的精神，就是持續(xù)發(fā)展的精神?！币挥?jì)不能行，全都等于零?？梢姡跈C(jī)遇面前，眼快嘴快都不如手快。，世間的一切都源于人的生命。不管是大圣人還是大盜賊，都難逃一死，死后都一樣化為塵埃。最大的真理往往是最平凡的常識(shí)，最樸素的道理。心正，人自正。根據(jù)稀缺原則，越是稀缺越是珍貴，善良和誠信已成為我們市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最為稀缺的資源。，言人心之應(yīng)言而不會(huì)言，言人心之應(yīng)言而不敢言。39.“一兩遺傳勝過一噸教育”。當(dāng)年嘲笑萬虎“粉身碎骨”的凄慘結(jié)局的人，怎能想到今天我們能夠飛上藍(lán)天、征服太空？3．使命必達(dá)！不讓疫情魔鬼藏匿！【素材回放】國(guó)家主席習(xí)近平1月28日在人民大會(huì)堂會(huì)見世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞時(shí)指出，疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。讓人們第一時(shí)間了解疫情防控的最新態(tài)勢(shì)、政策措施和工作進(jìn)展，最大程度地消除社會(huì)恐慌，讓謠言這個(gè)魔鬼的幫兇不攻自破，才能贏得人們的支持和配合，在與魔鬼的搏斗中，匯聚起最廣泛的力量。魔鬼被暴露在“陽光”下，就無處藏身，我們就能全程圍獵它，消滅它?！具m用話題】陽光 科學(xué) 英勇 頑強(qiáng)疫情是魔鬼，不能讓魔鬼藏匿眾志成城 不讓疫情魔鬼藏匿!有勇敢面對(duì)的溫度，有科學(xué)防治的力度，有全民參與的廣度，魔鬼，哪里藏！在與這場(chǎng)魔鬼的戰(zhàn)斗中，沒有一座孤島，沒有一個(gè)人是獨(dú)自在戰(zhàn)斗?！　￡柟庾屇Ч聿辉偕衩??！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”，一線防控疫情更是如此。每個(gè)人都是一道防線，從鎮(zhèn)街到村居到每一戶人家，自覺減少外出、自覺戴上口罩、自覺配合工作人員，人人都做阻斷傳染源的參與者，結(jié)婚的新人主動(dòng)放棄宴請(qǐng)、謝絕親友吊唁的孝子從簡(jiǎn)治喪、路過湖北的在晉務(wù)工人員自覺居家留觀……最偉大的力量是同心協(xié)力，這力量就是抗擊魔鬼的最好武器。假如不久之前，我們每個(gè)人的工作和生活都如快進(jìn)鍵一般一門心思往前沖，那么，小小病毒好像給無休止的生活湍流摁下了暫停鍵，也給了我們一個(gè)反思日常慣性，為疫后重啟生活摁鈕積聚力量的機(jī)會(huì)。羅蘭說：世界上只有一種真正的英雄主義，就是認(rèn)清了生活的真相后還依然熱愛它。宅家的這段時(shí)間，除了關(guān)注疫情和親人們，大家都無事可做，算是真正的休息，對(duì)很多人來說，這場(chǎng)休息，是前所未有的。這次疫情，讓所有人都被迫停下來，我們的人生終于按下了暫停鍵，這個(gè)時(shí)候，我們真的要好好休息，停下忙碌的腳步，因?yàn)槿松娴暮芏虝海瑫r(shí)間和幸福都是稍縱即逝。一年到頭，我們的時(shí)間都給了我們的同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)，春節(jié)期間，時(shí)間也都偷偷溜走了，真正留給家人的時(shí)間寥寥無幾，然后又各奔東西。我們沒有想過，我們所追求的東西是對(duì)是錯(cuò)，有沒有意義，我們是為了自己，還是為了我們所愛的人，我們的夢(mèng)想是否早已脫離了初心……盡管活著不易，盡管我們都很努力，盡管離目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，但我們始終要給自己一些時(shí)間，來反思和沉淀一下自己。生活再忙碌、再難，我們也要慢一點(diǎn)，健康是第一的，只有休息好了，身體才會(huì)健康，只有身體強(qiáng)壯，才能戰(zhàn)勝病魔。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國(guó)工程院院士、84歲的鐘南山老人乘坐高鐵餐車奔赴武漢，考察疫情，迅速作出“人傳人”的準(zhǔn)確判斷，以耄耋之軀擂響了疫情阻擊的戰(zhàn)鼓；武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿，用“漸凍的生命，托起希望和信心； 24歲的年輕女醫(yī)生甘如意，面對(duì)公共交通全部停運(yùn)的緊急情況，硬是靠手機(jī)導(dǎo)航，騎自行車、搭順風(fēng)車，4天3夜跨越300多公里，從老家趕回抗疫一線，展現(xiàn)了“95 后”敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂土α俊鎸?duì)肆虐的新冠肺炎，一個(gè)個(gè)普通的生命，撐起了華夏大地的脊梁?！敝档脩c幸的是，我們的國(guó)家、民族，英雄人物層出不窮代代不已。他們?yōu)楸Ｗo(hù)國(guó)家和人民的利益，英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命，理應(yīng)成為時(shí)代的楷模、青年的榜樣，值得每一個(gè)中國(guó)人疼惜、敬重、學(xué)習(xí)。生死關(guān)頭，他果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全?！爸袊?guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。所以相信自己，每個(gè)人都可以成為英雄。本作文題目要結(jié)合提示語“面對(duì)肆虐的新冠肺炎，一個(gè)個(gè)普通的生命，撐起了華夏大地的脊梁。還要作文的字?jǐn)?shù)要求。但蘇武始終大義凜然，寧死不屈。他出使時(shí)正值壯年，待其歸漢之時(shí)，已是須發(fā)皆白。這幅照片感動(dòng)了無數(shù)人，大家稱贊鐘南山院士是最美“逆行者”！在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，犧牲和奉獻(xiàn)的不僅僅是醫(yī)護(hù)人員。在這次抗疫中，她再次伸出了大愛之手，親自去武漢獻(xiàn)愛心。當(dāng)她虛弱地躺在病床上的那一刻，歌星韓紅黯然褪色，而英雄韓紅卻光芒四射，她的精神生命更加熠熠生輝。本來只是送快遞的汪勇，一下感到自己新的責(zé)任。一切探索救國(guó)救民道路的英雄們是中國(guó)的脊梁，偉大的古圣先賢是中國(guó)的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁!行文思路：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。最后，總括全文，再次點(diǎn)題。2．多向性原則：一般來說，材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會(huì)多角度審視材料。2月中旬的一個(gè)晚上，武漢某方艙醫(yī)院病床邊，一位女孩安靜地坐在小書桌旁，邊看平板電腦，邊在筆記本上做著筆記，一旁的桌面上擺滿了各種高考備考資料。她因?yàn)槭禽p癥，被獨(dú)自收治到方艙醫(yī)院。這個(gè)假期，一場(chǎng)突如其來的疫情成為全國(guó)人民關(guān)注的焦點(diǎn)，此時(shí)此刻，我的眼前卻展現(xiàn)出你在武漢某方艙醫(yī)院病床邊，刻苦學(xué)習(xí)的模樣。即將迎接高考的我們，離開了緊張的學(xué)校生活，學(xué)習(xí)環(huán)境突然改變，又面臨著防疫與復(fù)習(xí)的雙重壓力，難免會(huì)有心態(tài)上的起伏。此時(shí)的你，一定憂心著爺爺奶奶的健康，一定受著病毒的侵?jǐn)_，一定缺少著親人的輕言撫慰與細(xì)心照料，但是你卻擁有著我們都沒有的健康的心態(tài)，絕佳的自控力，堅(jiān)定的信念。在有計(jì)劃的同時(shí)也要提高自控力，抵住來自互聯(lián)網(wǎng)等各方面的誘惑。我們都要堅(jiān)信，黑暗終將逝去，櫻花必然燦爛綻放，待天亮之時(shí)，我們陪你們一起賞櫻花！祝你健康平安！XX學(xué)校高三X班XX2020年3月16日【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。【審題】命題方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文審題要點(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的審題一般注意材料的主旨，此題可根據(jù)材料中所反映的現(xiàn)象進(jìn)行分析、立意。新冠肺炎疫情襲來，她和爺爺奶奶都不幸感染了病毒?！芭c黃英同學(xué)交流”，交流什么？“你”與黃英都是高三學(xué)生；“你”與黃英都在備考；一個(gè)在家備考，一個(gè)在武漢方艙醫(yī)院備考。黃英“獨(dú)自”在方艙醫(yī)院。黃英是安靜的與“你”是不安的。安靜的人，是一種境界，理性強(qiáng)，愛思考，不紛亂，看得遠(yuǎn)。汲取知識(shí)的力量，點(diǎn)亮“精神燈塔”。建議大家不要恐慌，通過讀書靜心平復(fù)情緒。閱讀是一種療愈方式，它會(huì)向你敞開一條只屬于你的、通往自主性思考的道路。曾國(guó)藩說：“人之氣質(zhì)，本難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)。方艙醫(yī)院讀書哥最讓人心生感觸的地方，就在于疫情波及之下，他仍能安靜下來；在不少人為疫情而心生焦慮的當(dāng)下，這種內(nèi)心世界的安寧與強(qiáng)大更顯難能可貴……閱讀能使人內(nèi)心變得強(qiáng)大，能讓人的思想境界無限舒展。在信中，可以給黃英同學(xué)以贊揚(yáng)，鼓舞，支持，或者談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受等等。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。②鐘南山教授再次臨危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)。疫情發(fā)生后，武漢各大醫(yī)院全力以赴抗擊冠狀病毒，10萬醫(yī)護(hù)人員超負(fù)荷工作，他們以血肉之軀，筑成守護(hù)家園、保衛(wèi)武漢的長(zhǎng)城堡壘。截至1月28日，共有30支醫(yī)療隊(duì)、4130人已經(jīng)到達(dá)湖北開展工作。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。新型冠狀病毒擴(kuò)散和致死的危害都不容小覷，更要考慮爆發(fā)的特殊時(shí)間和地點(diǎn)。每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人。每個(gè)人都能管理好自己的出行與安全，以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造干凈的生活環(huán)境和理性的輿論生態(tài)，就能對(duì)政府力量形成不可或缺的補(bǔ)充，真正形成滲透到每個(gè)生活角落的防控力量?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。本題要求考生選擇振奮人心的幾則材料，以其中兩或三則為基礎(chǔ)確定立意，注意彼此邏輯，并合理引用，寫一篇文章。素材：1. 是的，只有我們團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝病魔。文辭表達(dá)各異，但心意相通，目標(biāo)也相同。2. 自古以來，我們就有埋頭苦干之人，他們頂風(fēng)而上，在疫情開始之時(shí)就將一分封封請(qǐng)戰(zhàn)書呈上，他們放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，舍棄了自己的小家。點(diǎn)點(diǎn)微光，匯成希望；絲絲溫暖，凝聚力量。多恩曾言：“一個(gè)國(guó)家最重要的不是少數(shù)仁人志士的堅(jiān)守，而是群眾的向善向美”。讓我們齊心協(xié)力阻擊疫情，雖然我們不能身赴一線，但我們可以為武漢加油，為我們同胞戰(zhàn)疫魔加油！結(jié)構(gòu)：本文開頭引用總書記的話“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”“堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭”，提出觀點(diǎn)“防控疫情，每個(gè)人都是主體”；其次，分析原因“新型冠狀病毒擴(kuò)散和致死的危害”“病毒感染與每個(gè)人的生命安全都息息相關(guān)”；然后，舉“醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危，夜以繼日地奮戰(zhàn)在救治工作第一線”的例子，論證觀點(diǎn)；最后，總結(jié)觀點(diǎn)：“政府嚴(yán)防死守，醫(yī)院全力以赴，個(gè)人管好自己，各部門密切配合”。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。五、分析關(guān)系法。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。其實(shí)，無論在網(wǎng)絡(luò)世界里，還是在真實(shí)生活中，我們很難阻止謠言的誕生。要求：，勿抄襲。媒體要筑“橋梁”，不能堵“高墻”。媒體是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)的重要力量，面對(duì)惡意攻擊和謠言應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決回?fù)?、以正視聽；面?duì)網(wǎng)民關(guān)切和疑問，要加強(qiáng)辨析引導(dǎo)、澄清模糊認(rèn)識(shí)。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，類似“1月26日主持人白巖松邀請(qǐng)鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延，造成整個(gè)社會(huì)的焦慮恐慌。當(dāng)然，呼吁媒體和網(wǎng)民遵守法律法規(guī)、加強(qiáng)理性判斷，并不是說對(duì)新型肺炎疫情的防控工作不能開展監(jiān)督，不能講真問題，不能揭露真現(xiàn)象。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。針對(duì)這兩種情況發(fā)表觀點(diǎn)，既不能輕信謠言，也需要分辨謠言，在“謠言”面前，我們需要冷靜的思考，流言常止于智者，謠言也需止