【正文】 “他感到一種前所未有過的榮耀，同時(shí)也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓”，你如何理解這句話？ ，屬于畫蛇添足，你怎么認(rèn)為？ ，你獲得了什么啟發(fā)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇Ｒ环N徹心徹肺的饑餓”指他很久沒吃飯而十分饑餓?！痹缟铣鲩T時(shí)，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。寒風(fēng)肆無(wú)忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。到了餐館，女兒輕車熟路地點(diǎn)了各種美食。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來(lái)，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來(lái)了女兒和她爸爸說(shuō)話的聲音?？ㄆ?，裝著女兒圓潤(rùn)的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來(lái)向我出示照片，滿臉陶醉地說(shuō)：那種美啊，簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。，圍繞“向日葵”，補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔。（不少于30字） 藏向日葵 送向日葵、守時(shí)的個(gè)性，與下文讓父母在寒風(fēng)中久等的行為形成鮮明的對(duì)比，使讀者心生懸念，為下文買花藏花作鋪墊。謝謝你，女兒！謝謝你的向日葵。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給我。③以后的很多年，我檢過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東面。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。 ，理由：①通過對(duì)拖樹根后父母的一系列動(dòng)作描寫，表達(dá)了父母對(duì)“我”的包容和理解；引出“我”后來(lái)的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的包涵?！拔摇钡男睦砘顒?dòng)（或：通過“我”的聯(lián)想與想象）細(xì)膩地表達(dá)了“我”對(duì)父母“癡心之愛”的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家?！卑职謫栁叶欢@詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。我沒有念過那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。（1） （2）上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意；（3） ，文中的“爸爸”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括他的形象。 。然而這一切都阻擋不了他對(duì)音樂的熱愛和渴望，他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學(xué)習(xí)，天賦與勤勞使他很快_______。因?yàn)榧依锖芨F，點(diǎn)燈都是奢侈的事情，月（瑯 朗）星稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮（柔和 溫柔）的月光下抄寫曲譜。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為其悲。他走進(jìn)屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟（鍛造 深造）。有時(shí)候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當(dāng)初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達(dá)到自己的音樂天堂一樣。（1）囊中羞澀： （2）欣喜若狂： （3）如泣如訴： “音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)限渴望”是一個(gè)______句，表現(xiàn)了__________________。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語(yǔ)重心長(zhǎng) 潸然淚下 3.（1）口袋里沒錢，讓人感到難為情，比喻經(jīng)濟(jì)困難。有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難，引領(lǐng)我們成功的彼岸。“快進(jìn)來(lái)！”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。“你是往前走嗎？”我問她。不，不找了，已經(jīng)我到了?！拔业昧艘还P財(cái)富?！彼咽稚爝M(jìn)了口袋?！迸⒉换挪幻?，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢，遞到我手里。謝謝你，我收下了。“我讀到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢送給他。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨。我非要自己試一試。雨還在下，從雨絲里透出清香的空氣?！爸皇俏覜]有財(cái)富。我整整雨傘，繼續(xù)向前。”小姑娘沒失望的原因是（）A.“我”收下了錢 “財(cái)富”比喻什么？你認(rèn)為你的身邊需要“財(cái)富”嗎？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇?1．閱讀下文，回答問題。 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。 花朵和醬油碟那么大。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說(shuō)：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。他還照樣地拔著壟上的草。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。 他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)想起來(lái)，又笑了。 祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說(shuō)：“爺爺……今年春天雨水大呀……”于是我又在炕上打起滾來(lái)。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 茂盛________ 指想法很不切實(shí)際，非常奇怪（2）緣由；旺盛；調(diào)戲；害怕；依舊（3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動(dòng)和玩耍。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。捉弄：戲弄，使人為難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪 （2）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊 （3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉 （4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動(dòng)和玩耍。 平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。12．閱讀文章，回答問題。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥語(yǔ)蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。 老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。 老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來(lái)到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會(huì)兒，才長(zhǎng)嘆一聲顫顫巍巍地坐在長(zhǎng)椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。突然他彎下腰,微笑著低聲對(duì)老人說(shuō)：“老先生，我也好想買這棟住宅，可我很窮，只有1萬(wàn)英鎊。 老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。蜂擁而至：________絡(luò)繹不絕：________（2）寫出文中的一個(gè)雙重否定句：________，再改寫成肯定句：________ ） A.C.（4）老人開始因?yàn)樯岵坏觅u房子而難過，后來(lái)又為什么高興地賣了呢？ （5）讀了這篇文章后，你從中明白了什么道理？ 【答案】 （1）像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。 【解析】【分析】（1）蜂擁而至： 像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏 。 （3）可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。 故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來(lái)。⑸示例：我明白了人與人之間要互相關(guān)愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 （5）本題主要閱讀感悟能力。他們認(rèn)為黃土高原地區(qū)應(yīng)堅(jiān)持牧、林為主的經(jīng)營(yíng)方向。（1）把黃河治理好的辦法是：________。B.解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程?？山Y(jié)合語(yǔ)境理解詞義。 夏天，漓江給人們帶來(lái)了歡樂，許多人在江里游泳。 （2）短文按________順序描寫了漓江的景色。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗(yàn)的是在句子中提煉關(guān)鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。15．閱讀文章，回答問題。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺的呢? 原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。 （3）下列說(shuō)法中，正確的是（ A.C.；在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 （2）引號(hào)的主要作用有：表示引用。突出強(qiáng)調(diào)。 故答案為： ⑴形容一個(gè)人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。因?yàn)橥粋€(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解。 （4）根據(jù)自己的積累進(jìn)行解答。我曾仔細(xì)觀察過這種神奇的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)它有一套簡(jiǎn)單、實(shí)用的生存哲學(xué)。如果我試圖擋住一只螞蟻的去路，它會(huì)立刻尋找另一條路，不是翻過或鉆過障礙物，就是繞道而行。剛一入夏，螞蟻就開始儲(chǔ)備冬天的食物。在嚴(yán)冬中，螞蟻們時(shí)刻提醒自己嚴(yán)寒就要過去了，溫暖舒適的日子很快就會(huì)到來(lái)。一只螞蟻能在夏天為冬天做多少準(zhǔn)備？答案是，全力以赴地工作。生生不息（AABC式）：________、________豐衣足食（含有近義詞）：________、________（2）畫線句子是一個(gè)________句，請(qǐng)你仿寫一句：________。這樣在萬(wàn)物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。 【解析】【分析】（1）從給出的詞語(yǔ)“生生不息”來(lái)看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （5）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。（4）螞蟻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能，才是成功的秘訣。 （2）考查學(xué)生對(duì)設(shè)問修辭手法的掌握。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。 ”伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。你________不能站在凳子之類的高地方去取,________不能把竹竿橫下來(lái).” （3）伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的? （4）徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢? （5）你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢? （6）請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容 【答案】（1）《聰明的徐文長(zhǎng)》（2）既；又（3）提著兩桶水渡過一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋。他說(shuō)：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。一張電影片 雨細(xì)細(xì)地下著，燈光迷蒙。等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來(lái)問我有沒有余票。當(dāng)母親付過錢接過票時(shí)，我是多么欣喜、雀躍??！這時(shí)，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個(gè)男孩是我的責(zé)任似的了。 男孩的臉放光了。 “沒什么。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切?。?）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。 ________的神情1