【正文】 ，談?wù)勀銓?duì)如何成功有什么見(jiàn)解?！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒(méi)有這種效果。見(jiàn)底的溪流……從窗外匆匆閃過(guò)。意。中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來(lái)的一樣，他就是巡道工。n忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)列車(chē)的安全行駛。然而聽(tīng)著列車(chē)有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車(chē)上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……。（ ）意 qī（ ）黑雨m249。o（ ）。 （ ）（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。，這樣的描寫(xiě)說(shuō)明了什么？ “∥”將文章分層?！闭f(shuō)明了巡道工工作的艱辛。 4．不落別處在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。n）。如果是中午，他就走到賣(mài)自助餐攤子的前面，想買(mǎi)一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛（ch233。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。 zh236。記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套?！蔽艺f(shuō)。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸?！昂醚┢宦鋭e處！”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。（1） （2） “不落別處”改為“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。ng 觀察 ch236。（2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。5．算計(jì)陳志江 ①夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來(lái)的模樣。③“當(dāng)然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用。⑥“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。”男青年咬了咬牙。一上來(lái)就抬高了價(jià)錢(qián)，聲音嫵媚的說(shuō)：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買(mǎi)回來(lái)的呢。我出五十，這雨傘我要定了?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過(guò)鈔票，一把揣進(jìn)口袋高興地說(shuō)：“哈哈，你們倆也不用爭(zhēng)啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了。.吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。（選自《小說(shuō)選刊》2007年第1期），解釋下列詞語(yǔ)的含義。風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。4.“急匆匆”說(shuō)明男青年用假鈔居買(mǎi)傘后急于脫身，”另一個(gè)方向“說(shuō)明他特意避開(kāi)了少婦，很有心計(jì)。②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)??！”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆勿忙忙地趕了過(guò)去。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。（提到“偷書(shū)”“大學(xué)畢業(yè)”，用語(yǔ)得體即可）7．8分23秒的震撼①那年，我在南非克普格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫(huà)面。④野牛急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個(gè)起落，就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。幾番撕扯，勝負(fù)已見(jiàn)，最終小牛被拉上了岸。原來(lái)，它們?cè)谏狸P(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。⑨如血的殘陽(yáng)中，野牛們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌，令人動(dòng)容。強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。 8．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會(huì)到圖書(shū)館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來(lái)了。屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。于是，那個(gè)女工就要不停要跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。⑤不知過(guò)了多久，那扇門(mén)又被悄悄推開(kāi)了。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。因?yàn)樘琢怂芰洗运^(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我想，修養(yǎng)工不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí) 些字，多讀了幾本書(shū)；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、會(huì)背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來(lái)，但又把頭縮了回去。，為自己的勞動(dòng)終于得到他人的尊重而激動(dòng)。②他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)場(chǎng)的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于走到了漢堡。于是他再次踏上旅途，忍饑挨（225。④少年漸漸不滿足于手頭簡(jiǎn)單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請(qǐng)求。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時(shí)似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。音樂(lè)如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)線渴望。⑦少年終于一償夙愿，美夢(mèng)成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經(jīng)問(wèn)他：“是什么支持著你走過(guò)那么艱難的歲月？”他笑著說(shuō)；“是屋頂上的月光。，打“√”。，說(shuō)說(shuō)“屋頂上的月光”的真正含義。（2）形容高興到了極點(diǎn)。10．拉亮了燈等你①冬天的夜，來(lái)得早。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩。③整整一夜，我的心潮起伏，難以釋?xiě)?。我?xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過(guò)了這一夜。⑤幾聲清脆的童聲離我越來(lái)越近。⑥校園里一片漆黑，只有傳達(dá)室透出一點(diǎn)光亮。我問(wèn)他們：“是害怕嗎？”一個(gè)男孩告訴我：“不是！早開(kāi)燈，所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光，他們就不會(huì)害怕了。我激動(dòng)得快要跳起來(lái)了。”不知何時(shí)，我身后已站著一大群孩子。“老師，我媽媽病了，我必須回老家讀書(shū)。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會(huì)意地笑了。雖然在冬季，我卻收獲了。說(shuō)的話略。 當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。（1）選擇合適的詞填入文中的橫線上。 沿隱藏②犯罪嫌疑人已在這個(gè)洞穴里________多日。（4）把下列“小生命”的動(dòng)作寫(xiě)在橫線上。②田螺鉆進(jìn)光滑而精致的殼里，________。（2）本題考查詞語(yǔ)辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語(yǔ)間的區(qū)別．要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語(yǔ)．隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。（3）考查篩選相關(guān)信息。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。②田螺鉆進(jìn)光滑而精致的殼里，就像喜歡清靜的人躲進(jìn)了舒適而溫暖的住宅【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)動(dòng)詞的理解及結(jié)合語(yǔ)境選詞填空的能力。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。有好多次，他忽然間看看自己的腳說(shuō)：“氈靴又穿破啦，得打個(gè)掌啦?！澳氵@是冷水引起的，”醫(yī)生說(shuō)，“你應(yīng)該停止打魚(yú)。只是打這以后爺爺嬌氣起來(lái)了，定要穿上氈靴才下河，靴子當(dāng)然就一個(gè)勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。”才不是那么回事兒呢！爺爺為了不讓雪鉆進(jìn)裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。但是有一次，我爺爺不巧生了病?？墒遣痪么禾炀偷搅?，放在門(mén)道里的氈靴消了開(kāi)來(lái)，一下子散成了一攤兒?！罢娴?，”爺爺表示同意，“不只是鳥(niǎo)兒造窩需要毛，就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都是這樣啊。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅ィ坏皆旄C那會(huì)兒，它們從早到晚全來(lái)剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。那些筑在地上和樹(shù)枝上的巢窠同樣不會(huì)消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會(huì)在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進(jìn)自己地下的窩中。 ，作者為什么要寫(xiě)得如此具體？ ，寫(xiě)出其含義?！坝来妗?，實(shí)際上蘊(yùn)含深刻的含義：爺爺修氈靴及最后對(duì)氈靴的處理，表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛(ài)心，“氈靴”凝聚著爺爺對(duì)生活中的事物的珍惜，這種情感將永世長(zhǎng)存。有愛(ài)心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥(niǎo)窩，溫暖動(dòng)物。學(xué)生上課前偷看，發(fā)現(xiàn)他所寫(xiě)的，竟全憑記憶。③課堂上這番瀟灑，是吳宓花了苦功夫才換來(lái)的。他給學(xué)生批改作業(yè)，字跡工整，寫(xiě)下的外文字母及數(shù)字，筆畫(huà)粗細(xì)好像印刷的一樣整齊。一次，他和學(xué)生們一起走在街上，對(duì)面開(kāi)來(lái)一輛汽車(chē)，他連忙舉起手杖，一面擋住車(chē)，一面催著女學(xué)生們一字排站在人行道上，這才讓開(kāi)道路。⑦可惜，到這一生要結(jié)束的時(shí)候，他已經(jīng)不能當(dāng)老師了?！薄咀ⅰ竣賲清担╩236。清華大學(xué)國(guó)學(xué)院創(chuàng)辦人之一，被稱(chēng)為中國(guó)比較文學(xué)之父。吳宓教授的特點(diǎn)具體表現(xiàn)①講課時(shí)不看資料，所有內(nèi)容脫口而出勤奮②③批改學(xué)生作業(yè)，字跡工整關(guān)愛(ài)學(xué)生④⑤畫(huà)線句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ ，分析下列句子中的加點(diǎn)詞，品味人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感。 曦2.①瀟灑（或功底深、才華出眾）②半夜備課，早起誦讀③一絲不茍（或認(rèn)真、負(fù)責(zé)）④為學(xué)生攔車(chē)，請(qǐng)學(xué)生吃飯。作者用該句作為全文的結(jié)尾，表達(dá)了他對(duì)吳宓的同情之心和贊美之情。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。⑤海嬰不安地來(lái)回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下?？腿巳粼诩页燥垼赃^(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)走又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。海嬰這時(shí)在三樓和保姆一道睡著了。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。 ⑨段用了七個(gè)“陪”字，能否將它簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？ ?段引用保姆的話，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。③寫(xiě)魯迅先生待客和工作的情況。：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時(shí)間都用來(lái)陪客人和工作，自己休息的時(shí)間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺(jué)。 一次老頭兒出海，打上來(lái)一條金魚(yú)。 ”老頭回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個(gè)木屋！”老頭來(lái)到海邊，金魚(yú)又答應(yīng)了。金魚(yú)出于對(duì)老頭的同情，又一次滿足了老太婆。這次，金魚(yú)什么話也沒(méi)有說(shuō)，直接游走了。打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開(kāi)；④捕捉，獲取。 ”（3）文中的老太婆是一個(gè)不斷提出要求，永無(wú)止息的人。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。我想用貪得無(wú)厭、兇狠粗暴來(lái)形容她。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格?！薄斑@令你驕傲嗎？”我問(wèn)。 遵從——________驕傲——________領(lǐng)悟——________（2）溫迪告訴我：“媽媽?zhuān)艺鏋槟?、為外公所做的一切感到驕傲。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。 驕傲：自豪 ，成就感 值得自豪的人或做事傲慢，自以為了不起。②考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）①自豪，引以為榮②因?yàn)椤拔摇弊駨牧烁赣H的遺愿 （3）樂(lè)于為他人著想的心。②此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。16