【正文】 珍花了30多年的時間參閱了800多類書籍，抄寫讀書筆記上萬份，他深入大山，先后游歷了七個省收集了上萬個藥方，最后終于寫出了醫(yī)學史著《本草綱目》。從此海倫喜歡上了這種學習方法，雖然她又聾又啞學習十分困難，但她不怕艱難，以驚人的毅力學習、生活，最終成為了一代名流。不肯勤奮學習，有過人的天分又有什么用呢？因此只有確立目標，為之奮斗，付出一定的代價和汗水，才會成為一個有價值的人勤奮造就成功優(yōu)秀作文勤奮造就成功優(yōu)秀作文。 古今中外，那些成功人士耀眼的光華背后，是超過常人的付出。選材可從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心感到美；二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚而感到美。我們在寫作的時候，就可以從中選擇一個關(guān)鍵詞語，作為自己的寫作切入點。【點評】本題考查考生的寫作能力。題目一： 不限文體（詩歌除外）。③不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 一個星期五的下午，我上完課后就去學校訓練了。突然，隊友猛地把我的手一抓，嚴肅地問道：“你今天到底是怎么了？說呀！”我也猛地把他的手擺開，便不耐煩地喊道：“我的事不用你管！”于是，隊友就走開了。我上完廁所出來時，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一級的對友先跨，演示給我看，我看了之后，可還是不敢跨，心里很沮喪。 這時，曾誠走過來了，叫我過去看他跳高。讓我明白：只要勇敢起來，堅強起來，一切困難都可以戰(zhàn)勝。 親愛的祖國媽媽： 現(xiàn)在的您，山綠水清，蔚藍的天空更純凈了，環(huán)境更美了。例如：一縷春風、一泓清泉、一陣甘霖、一座燈塔等。 注意安排好詳略，層次清晰。面對這篇作文，需要展開想象，運用聯(lián)想完成。 確定體裁后，展開合理的聯(lián)想和想象，要感情真摯。再加上不同的語調(diào)，如幽默調(diào)侃的語調(diào)、深情回憶的語調(diào)、慷慨激昂的語調(diào)等，但這些語調(diào)的使用，一定要與作文的主題協(xié)調(diào)一致。在審好題目后，先確定一個寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。 以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。忽然從遠處飄來一架紙飛機，從我眼前緩緩遠去。 曾幾何時，我傻傻地和伙伴們疊著一架又一架的紙飛機，向遠處用力一擲。小時候的快樂不見了，數(shù)不盡的作業(yè)讓我安靜了下來。 那天，天空突然清朗了起來，溫暖的陽光照耀著我。 童年，潔白如雪，靜靜綻放，透出獨有的氣質(zhì)和魅力，好像陣陣清涼的海風，如悠遠透亮的藍天，如翩飛的蝴蝶，縈繞我的心頭。 童年——留在心底最深處的記憶……【解析】【分析】閱讀引導語，抓住“有些東西”和“珍惜”“深思”“感動”幾個詞思考。比如選“珍惜”，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪個人讓自己久久不能忘懷，令你“珍惜”。引導語暗示本作文要寫事寫人，這一點要肯定，不可大發(fā)議論而敘事蜻蜓點水。比如怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，中間怎樣過渡？一般說來，記事的文章，安排材料的方式有兩種：①順敘，就是按照事情發(fā)展的先后次序，先發(fā)生的事先寫，后發(fā)生的事后寫，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 “儀表失靈，你越發(fā)清醒。同學們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧?！敬鸢浮?【參考例文】父親，我心中的英雄”我那時尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽了他的話，只是笑笑。 輪到我懂事時，他教我做著一切簡單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無成。 我心中的英雄作文700字如果說老師是我學習上的導師，那么，父親便是我生活上的導師。 噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學習中的困境；是您溫柔的話語鼓舞著我樹立信心，愈變愈強；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開朗，精彩無限！您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。 ， 我心中的英雄”。選擇符合題意的素材，抒寫自己的認知或感懷，表達積極健康的思想。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫：感動中國人物、見義勇為人士、做出卓越貢獻的科學家、身邊的普通人、老師、父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標準的人物，都可以作文。父親說：?別盡往前望，低頭看路，下了山梁就到了。讀了上面的材料后，你有什么聯(lián)想和感悟？請自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。 盡管如此，我的夢想依然燦爛。低頭是一種品格，一種姿態(tài)，一種修養(yǎng)，一種胸懷，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。每天實現(xiàn)一個小目標，日積月累，你就會收獲人生的大成功。 【點評】這是一篇材料作文。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。 留在心里”為題，寫一篇文章。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。 清明，如針織般的細雨，打在臉上，潮潮的。霎那間，所有關(guān)于你的零碎的片段，在我腦海中一個個迅速閃過。我開始不上課去樹林里睡覺，開始在手背上刻刺青。你開門后，看見全身濕透的我，趕忙把我拉進屋里。我給你熬了雞湯，一會就好。 睡眼惺忪中，你把我叫醒?？粗诎紫嗥夏愕男?，我無聲的落淚。 你走了，我把那份溫暖留在了心里。 溫暖留在心里，永生難忘。這個美好的記憶可以是某物給予的，比如陽光、美景、書籍等，從這個角度立意，可以把文章寫成閱讀心得、游記、寫景抒情類散文；這個美好的記憶也可以是某人給予的，從這個角度立意，則可寫令自己難忘的美好的生活場景。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 ③不少于500字。忽然，廚房里傳來一陣敲打東西的聲音。我大吃一驚，怒氣沖沖地對奶奶說：“你干什么，奶奶？你為什么把我心愛的小刷子扔了？”奶奶若無其事地說：“不要就扔了唄！”我大發(fā)雷霆說：“那可是我自己制作的??！”奶奶的臉立刻“烏云密布”，大聲地說：“不要就算了，沒用的東西有什么值得留戀的？”我看著垃圾桶里的小刷子心如刀割。只見鄰居王阿姨走過來，對我說：“彭彭，你為什么站在家門口??？”我把事情一五一十地講給王阿姨聽。我永遠都會感謝你，王阿姨。 ”是半命題作文。“你”可以是現(xiàn)實生活中具體的人，也可以是歷史上的或者名人的事例，還可以是擬人化的事物。這是一篇體現(xiàn)情感的文章，最好選擇寫成記敘文或者散文形式。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。“記憶深處的 題材自選，內(nèi)容自定，不少于600字。 有許多東西被埋在記憶里，無需刻意，也會對時想起。 整理東西時又翻出了那本畢業(yè)照，里面的人都在笑，笑得很開心，很快樂，無論是淺淺一笑，還是開懷大笑，都是最純粹，最美麗的這些笑，勾起了我對那段美好的難忘的時光的回憶。 中學的時候每天都是最新的，從來沒有過重復，記憶里，有個家伙是班里比較頑皮的同學，愛打聽消息，在一群女生中用“八卦新聞”換取“酬勞”——零食。還有一個家伙在下面看漫畫，那是漫畫是“禁書”，偷看漫畫需要技術(shù)，不知是誰喊了一句班主任來了，嚇得她差點從椅子上跌下來，全班哄笑。來外地以后，當年的笑早已不復存在，很懷念懷念當時，懷念老師懷念同學。眾所周知。社會上需要這種“美好的精神”，它不僅包含著人間最寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊涵著可歌可泣的奉獻精神、犧牲精神和愛國精神。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當大。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。②文體不限。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我城了彩虹小學的全課程優(yōu)秀特級教師。 工作的第一天，教室里相當?shù)陌察o，我認為這群可愛的小家伙們一定聽話。學生們抓起自動寫字筆，耳朵也豎起來了?！薄靶切恰薄吧辖?！”我宣布?！蹦銈兪窃谶@兒學習，不是玩兒。我們在寫作時可以選取二十年后的自己理想中的某一幾個場景來敘述，但是現(xiàn)在的自己該怎么做才能成理想中的自己呢？這是我們最后應(yīng)該思考的文題，結(jié)合自己的實際生活感受和自己目前的狀況，認真思考，寫出自己的真情實感。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。②除詩外，其它文體不限?！敬鸢浮?【參考例文】 難忘的瞬間有許多瞬間都被我們忽視了。第二天，它長出了一片嫩芽兒。但它從不放棄，頑強地從亂石堆中的細縫里爬了出來。雖然它受到亂石的摧殘，渾身是泥，但它還是挺過去了。 不知過了多久，當我再去看它時，它終于成功了。四片白色的花瓣連著一點黃色的花蕊，在風雨里，在陽光下盛開得無比燦爛。它的生命在這一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)。他們都在訴說著一個道理，我們要善于抓住生活中的每一個瞬間。根據(jù)提示語,多角度思考,不拘一格。大處著眼。小處落筆?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章?！敬鸢浮?【參考例文】 我的未來不是夢那天，陽光明媚，美好的一天開始了，全校師生都聚集在塵土飛揚的操場上，接著，一個一個的體育比賽輪流進行著。臨了大會結(jié)束時，操場上還有一個班的人在收拾垃圾，為我們的運動會畫上了圓滿的句號。 身體是革命的本錢，運動就可以為我們帶來這些?！边@句話是不錯的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能夠天衣無縫地扣好?！敝挥袑W習和志向兼?zhèn)洌拍軐崿F(xiàn)遠大的夢想。此題目是引導學生認識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學生在實際的學習生活中為理想而努力奮斗的情感?？梢詴鴮懸驗樽约号εc堅持，未來不是夢；因為別人的支持和幫助，未來不是夢……寫作思路：“我的未來”是怎樣的（略寫）——是怎么產(chǎn)生的（略寫）—為實現(xiàn)它我做了哪些事（詳寫）—有沒有動搖過（略寫）—后來怎么做的（略寫）—現(xiàn)在要怎么做（略寫），扣題“不是夢”。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。【答案】 【參考例文】 中學生活，真不一樣回想起以前，從小學一年級學拼音開始，到現(xiàn)在能寫出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現(xiàn)在又投入到了緊張的學習中去，回憶起來，真讓人回味??！剛開始的時候，整個班都是亂哄哄的，總有一些不自覺的人在講小話，不自覺。要知道，復習和預習也是學習中一個很重要的部分，如果你不復習也不預習，一開始你的成績并沒有大的落后，但是久而久之，成績就會比被人略遜一籌了。在中學，誰都想一有空就飛奔去圖書館，在初一初二多看點書，多增長知識，為上初三打好基礎(chǔ)。我們會在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風浪的蝴蝶，最終飛進重點的門檻！【解析】【分析】該作文是一篇命題作文，難度不大，只要仔細觀察生活，從自己平常的學習生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達。實際上也告訴了考生，自己在生活學習中遇見的人、事、物，都可以成為文章的題材，審題基本無障礙。也可以寫濃厚的師生情誼、緊張豐富的學習生活、平等互助團結(jié)友愛的同學友情。記敘議論文體都可以。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。 ， 我自豪》為題，寫一篇記敘文?！敬鸢浮?【參考例文】我堅持，我自豪我倚在欄桿上品味這難得的好時光，想起那時自己在這里曾經(jīng)那般倔強的堅持，心里有點點的自豪在綻放……我站在運動場的門口，聽見妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅持不下去半途放棄，真是一個膽小鬼！”我一聽這話心里就不服氣了，拉著她的小手走進了運動場還嚷嚷著這次一定要堅持下來。湛藍的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，它們也在跑。 不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守?！皥猿终婧谩蔽易院赖剜雎?。 人生的路有多長，走過才知道，至于可以走多遠，堅持了才知道。首先，審題。自豪是一種心靈感受，一種精神感受，一種比較快樂的體驗，而文章的主要內(nèi)容則是通過具體的事件來展現(xiàn)兩者的因果關(guān)系。選材是在自己已有的生活中進行選擇，盡量的選擇比較小的事件來展現(xiàn)自己的感受和思考，運用以小見大的方式，切不可寫的太大太空，例如我是中國人，我自豪。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。17．從下面兩個文題中任選一題作文?，F(xiàn)在大家都回家祈禱，下個周末回教堂做禮拜時，做好感謝上天為我們普降甘霖的準備”。你們根本就不相信今天會下雨！”“我們相信。②除詩歌外，其它文體不限?！敬鸢浮?【參考例文】 成功屬于有準備的人有的人窮其一生卻也尋不到它的蹤影：可也有的人卻能收獲成功。真是令人羨慕??！可想取的這么好的成績也與他平時的刻苦訓練是分不開的。有一天，窮人對富人說：“我要去南海”。便可靜極而動，取得成功。從題目看，這是一篇以寫人為主的文章，重點描寫的對象“新同學”?？梢灾攸c寫一個同學，也可以寫多個同學。 （二）這是一篇材料作文。選擇符合立意中心的材料，敘寫自己的認知或感悟。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。材料作文一般有多項“指令”，這些“指令”往往以“關(guān)鍵詞”的面目出現(xiàn)，考生應(yīng)當努力抓住這些“關(guān)鍵詞”。 (二)準確確定中心論點。 題目一：我的快樂回來了題目二：閱讀下面材料，請以“書《散步》體現(xiàn)了責任與擔當，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；《詠雪》讓大家感受了一家人共同探討問題的其樂融融，也領(lǐng)略到了書香門第長幼共習的好家風；《誡子書》是諸葛亮把生平智慧化為對兒子的諄諄教誨，既是言傳也是身教，良好的家風世代傳承，是后世的楷模。我有時想，如果我很開朗，那該多好啊！雖然我在生活中還是那樣的畏畏縮縮，什么都不敢做，但是我覺得我的心底涌出了一種快樂。 160