【正文】 為你拍照”，具體的就是“展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就”。立意：。2. 小區(qū)樓下又多了一幢“行走的房屋”，據(jù)說也是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，一個(gè)不足10平米的空間被布置得一應(yīng)俱全，聽說是造型頗具特色還獲得了國家推廣。100年之前的今天，一個(gè)新的名字響徹世界，那就是中華人民共和國。請(qǐng)以“生活的味道”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。當(dāng)你歡喜時(shí)，你會(huì)感覺生活如此美好。生活，一個(gè)魔術(shù)師手里的魔方，能變化出許許多多的顏色。每當(dāng)在同學(xué)、老師面前犯低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)笑話，會(huì)諷刺。大街上的人怎能不去鄙視這些人?如果這個(gè)人就是我們，那我們的心里就會(huì)產(chǎn)生酸溜溜的、內(nèi)疚、埋怨的感覺。當(dāng)我們的要求得到同意，當(dāng)我們的行為得到認(rèn)可時(shí)，興奮是少不了的。對(duì)于父母，能讓他們欣慰的就是能看著自己的孩子健康的成長(zhǎng)。當(dāng)然，這些努力當(dāng)中就應(yīng)該遇到“苦”，如果不會(huì)吃苦，那么這些社會(huì)上的事情我們就做不到了。有一次，我跟媽媽學(xué)自行車時(shí)，一不注意，就會(huì)“啪”的一聲摔在地上。我們想要得到的東西，生活就像開玩笑似的偏偏不給我們。本文題為“生活的味道”，那就要通過敘事寫出生活的一點(diǎn)感受或一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。從選材上來看，本文要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來的聽來的事，間接知道的事，雖也可寫，但缺少真切感，不能感染人。寫很多滋味，卻都蜻蜓點(diǎn)水，吃力不討好。有時(shí)一兩句畫龍點(diǎn)睛的句子可使文章生色不少，如同樣寫“生活就有甜酸苦辣”，但如加上幾句“這些滋味都是生活的贈(zèng)予，甜酸苦辣都有價(jià)值，都讓我明白生活的真諦：只有經(jīng)過艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道”，文章就增色不少。不少于 800 字。讀者提問環(huán)節(jié)，有讀者問到畢成是如何成功的，畢成從容一笑，說：“在我籌備創(chuàng)業(yè)的幾年里，我每天早起，聽外語課程，學(xué)習(xí)經(jīng)典名著，想要成功，最重要的就是抓住每時(shí)每刻來豐富自己......”這時(shí)臺(tái)下一位外國友人提問說的正是英語，畢成面露難色，但一瞬間又恢復(fù)平常?！爱叧衫蠋?，只要像您一樣做到這些事，就一定能成功嗎？”一個(gè)青年充滿斗志地說。按照習(xí)慣，畢成打開電腦，又看了一些指導(dǎo)寫作的資料，聽了聽知名答主分享“如何挽救你的事業(yè)一百條”，心滿意足、胸懷大志地睡了?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。本大題1小題， 共60分。請(qǐng)以“傾聽”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽著，只有靜默的份兒；它也許是一位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩期望它嶄露頭角。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。它們縱情地唱著，唱著……這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿無限的熱愛。瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛生命。要求以“傾聽”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作所有的人都有記憶有的記憶甜蜜，有的苦澀；有的讓你感到幸福，有的卻讓你品嘗痛苦然而無論怎樣令你不如意的記憶，都是你美好人生的一部分應(yīng)當(dāng)說，正是記憶才使人成長(zhǎng)成熟起來，一個(gè)人如果失去了記憶，那么他也同時(shí)失去了他的生活；同樣，一個(gè)民族或一個(gè)國家乃至整個(gè)人類，也正是憑著記憶才逐步進(jìn)化到今天的文明程度。那該是八年前的相逢吧！家庭的變故讓你變得沉默，你那黯淡的眼神中再也沒了兒時(shí)的活力，一身瘦長(zhǎng)的黑外套，將你那原本活潑的心遮得密不透風(fēng)。空氣很是清新，雜著些新翻的泥土氣息，你我來到河邊，一條小木船正緊緊地候著，我一腳踩了上去，回頭望你，你卻變得局促不安，“來！”我伸出了一只手，你猶豫片刻，一道優(yōu)美的弧線落在我的手心。我忙跑過去，不顧沾濕的褲腳，采來一束染得最旺的菜花給你，“蕾，一定要幸?？鞓?，像暖暖的菜花一樣！”你笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，明亮的眸子里溢滿了幸福，我連忙拿出了相機(jī)，拍下你動(dòng)人的一刻。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。同時(shí)注意文體的限制，寫一篇記敘文，應(yīng)寫出真情實(shí)感。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。是昨夜的雷雨擾我無法入夢(mèng)，才讓我不經(jīng)意間看到了這些文字，讀著讀著這些文字變得不安生起來，它們硬生生地將我拉回到了中考那年。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意厚；用以說理，則鞭辟入里。強(qiáng)調(diào)主題 最簡(jiǎn)單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。怎么來讓表達(dá)更加形象生動(dòng)就需要我們善用修辭手法，讓語言表達(dá)豐富多彩起來。請(qǐng)以“我摯愛的__________”為題，寫一篇作文，600字左右。有初遇時(shí)的尷尬，也有離別時(shí)的不舍；有轉(zhuǎn)瞬即逝的不愉快，也有皆大歡喜的結(jié)局?！翱铩钡囊宦?，當(dāng)巨大的豪華游輪撞上了那潔聳的冰山，你的心中此時(shí)是否已浸滿了惶恐與不安？在杰克與羅妮在生命的最后一刻做溢滿真情的告白時(shí)，我旁邊的同學(xué)哭了，接而我的雙瞳也模糊地出現(xiàn)了幾團(tuán)霧氣。舒緩的提琴聲幽涼的飄飛在整個(gè)船艙內(nèi)，一切都在靜止，沉寂在這萬里翻騰無處刻畫凄涼之景之上。他是把生的機(jī)會(huì)讓給了別人，把自己的生命置之度外，以樂曲的魅力來撫慰即將面臨的轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，漫長(zhǎng)等待死亡的恐懼。當(dāng)愛變得深沉細(xì)膩，它就演化成了無言的摯愛；而當(dāng)愛走到了路的盡頭，它便演化到了愛中的極品——至愛。以“我摯愛的__________”為題，半命題弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。結(jié)合材料內(nèi)容“你摯愛的也許是一個(gè)人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺，或者是一個(gè)靈魂，一個(gè)時(shí)代”分析，此處可以填寫的內(nèi)容可以是具體的事物，也可以是抽象的感覺等。一般考場(chǎng)作文對(duì)文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個(gè)道理。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。立足今日，暮然回首，回首過去，不禁覺得過去如此美麗。此時(shí)的我，思緒飄向了窗外，這張老照片勾起了我的回憶。被農(nóng)民爺爺發(fā)現(xiàn)后，便撒腿就跑，我們躲藏在一個(gè)草叢中。被遺忘的時(shí)光，被夜半的鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響，被韻味依存的古墨香熏陶，被寂寞遺失美好，被離別沖昏頭腦，被繁瑣的生活節(jié)奏打破沉寂，被和諧的過往云煙充斥了濃郁的回憶，被掙斷了線的風(fēng)箏帶到了另一個(gè)國度。才猛然發(fā)現(xiàn)，過去如此美麗……原來是那緩緩飄落的小雨敲打我窗。開始尋找……【解析】【詳解】本題考查考生寫作能力，此題的命題方式是材料作文+半命題作文。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。從一個(gè)具體的角度切人題目。參考立意：作文結(jié)構(gòu)示例：開篇點(diǎn)題，有其中有很多不該被遺忘的事情卻會(huì)被遺忘，請(qǐng)你把他們想起。人們抱怨周圍的環(huán)境不美，卻忘記了上班路上那片金燦燦的油菜花。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空很美。忘了母親給生病的自己煮的湯，忘了父親對(duì)沮喪的自己的勸慰，忘了愛人為出遠(yuǎn)門的自己的擔(dān)憂。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情很美。曾說過要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，可最后忘記了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩的心很美。忙碌的人們已習(xí)慣了面無表情，忘記了這最簡(jiǎn)單的動(dòng)作——嘴角輕輕上揚(yáng)。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫一篇文章。這些美好的事物，以它們最自信的精彩存在著，日復(fù)一日，唱著高昂噴亮的歌謠。物如此，人亦然。在粉退花殘的映襯下，自成一道風(fēng)景。這位名譽(yù)千古的才女，憑窗遠(yuǎn)眺，心生惆悵。于后世，都是不可多得的財(cái)富。后來納蘭容若在飲水詞中有引經(jīng)曰賭書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)，她是頂住了何等的言論壓力，世俗眼光，一步一步地登上王位啊！她開創(chuàng)了屬于她的盛世，有別于其他男皇帝，獨(dú)有她個(gè)人的精彩。這是自古至今，毋庸置疑的道理。提示語部分由三句話構(gòu)成，第一句以并列的形式展示一年四季的四種代表性景物：春桃、夏荷、秋菊、冬梅，及其這四種代表性景物的代表性特征：嬌艷、清麗、高潔、傲雪。第二，分解和定位文題的內(nèi)涵外延。做到以上兩點(diǎn)再進(jìn)行立意、選材，文章會(huì)更加精彩。 “唉！華華”我抬頭一看，看見了一個(gè)人正從不遠(yuǎn)處走來，他越走越近，當(dāng)他走近時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來他是何叔叔。我這下感到有點(diǎn)不好意思，給他指路四初一我的好心好意，他干嘛遞給我蘋果。 “小孩子，你知道那程書記的家怎么走嗎？”那個(gè)人輕微地問。我向她掃視了一眼，之后不屑地說：“這橙子我不要了，謝謝！”這頓時(shí)讓我覺得十分之茫然，而她也就輕輕的走開了。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語?！緦忣}】這是一道命題作文，題目要求學(xué)生從《吶喊》《一件小事》《風(fēng)波》《明天》中選擇一篇作為文章的題目，寫一篇記敘文，在具體寫作的時(shí)候，可以準(zhǔn)確細(xì)致把握這個(gè)命題的主要特點(diǎn)，通過描寫身邊的人和事來表達(dá)方法深刻的內(nèi)涵，如選擇《一件小事》，可以將生活中發(fā)生的一些事情進(jìn)行具體表達(dá)，通過一些小事來表達(dá)大的人生道理，考生在分析的時(shí)候要尤其注意保護(hù)這些，注意題目要求寫一篇記敘文，在寫作的時(shí)候要特別注意文體意識(shí)。最后一段，點(diǎn)明自己態(tài)度為何發(fā)生變化，“這個(gè)社會(huì)，怎么會(huì)那么黑，竟然大搖大擺地行賄，難道這物質(zhì)是相方交往的基礎(chǔ)嗎”。烈日炎炎，太陽火辣辣地照射著大地，老奶奶明顯有些吃力，卻依舊瞇著眼，仔細(xì)地?fù)熘?。，只見一位青年婦女，邊走邊吃香蕉。紅領(lǐng)巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，便離開了。說完便走了。 （2）在靈活中求新。 （3）在隱含中求實(shí)。張潮雖然列舉了眾多“物”以“人”為知己的故事，其實(shí)，都是“人”以“物”為知己的傳奇。它斑斕了我的歲月，裝點(diǎn)著我的生活，伴我成長(zhǎng)，使我從蹣跚學(xué)步、知識(shí)淺薄的孩童，轉(zhuǎn)變?yōu)闊嵫序v、博學(xué)多聞的少年，使我從知之甚少，到知之更多。遇到不會(huì)的生字、成語，我也學(xué)會(huì)了借助字典、詞典等工具幫助自己拓展知識(shí)面。正是因?yàn)檫@種種故事，種種書香，我才知道并不是所有事物都能稱心如意，有時(shí)也會(huì)事與愿違?！钡搅顺踔校覍?duì)古詩詞情有獨(dú)鐘。“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然。想象：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的那份凄慘?！钡慕^佳美景。悠悠歲月，總該讓書香氤氳，才盡顯繁華!【解析】試題分析：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。親情，你是我最美的行囊不管我們的父母是在城市還是在鄉(xiāng)村，是貧窮還是富有，是處于社會(huì)的上層還是處于社會(huì)的最底層，他們都希望你能有出息有作為；不管你情愿不情愿讀書，學(xué)得好與不好，也不管你將來做什么工作以什么方式謀生，但是在你的內(nèi)心深處，在你的骨子里面都一直渴望著做一個(gè)在別人面前能讓別人看得起的人！做一個(gè)讓你父母感到驕傲和自豪的人！不管世事如何變化政權(quán)如何更替，也不管社會(huì)發(fā)展到什么程度，只要人還是由父母所生，天下的父母都渴望自己的孩子能成人成才；天下的孩子都希望報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，人世間這種最原始和樸素的信念和感情，是人類之所以一直能進(jìn)化和發(fā)展的最永恒的精神支柱和力量源泉。不過總會(huì)有個(gè)人給我們引路，與我們相扶持，那就是——母親。而我要成長(zhǎng)亦需要母親愛的承載，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)┅┅當(dāng)我走到生命的最后，積淀的是對(duì)父親母親無盡的愛。我相信，在人身的旅途上，我一定不會(huì)寂寞，因?yàn)槲业男心依锸M了父親母親的愛。材料的關(guān)鍵詞是“行囊”，提示語中說“行囊”可能是“一本書、一份情感、一種信念……”這就為不太會(huì)寫作文的考生提供了一種寫作思路?！靶心?，”也許是一個(gè)美麗的詞兒，如：鮮花；也許是一個(gè)溫暖的詞兒，如母愛；也許是一個(gè)甘甜的詞兒，如：成功；也許是一個(gè)苦澀的詞兒，如：失敗。當(dāng)然，在這么多類別的“行囊”里，考生要選擇“最美的”。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍?，之后根?jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語運(yùn)用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來。要求：①自選角度，自定立意。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，腦海中不禁浮現(xiàn)出那感人的一幕。一頂頂簡(jiǎn)陋的帳篷成了遇災(zāi)人暫時(shí)的居住地，雖然簡(jiǎn)陋，但它卻為人們驅(qū)走了寒冷與恐懼，帶來了溫暖與快樂，素不相識(shí)的人聚到一起，為了一個(gè)共同的心愿：重建那個(gè)火辣辣的四川! 相信!有溫暖在，我們一定會(huì)把‘抗震救災(zāi)’進(jìn)行到底! 后記：你是一顆星，我也是一顆星，我們陌生又不陌生，你照著我，我照著你，彼此不用說一句話，只有靈魂在無語中聳起一座巍峨的溫暖的山，山下是一股涓涓溪流，那是希望的溪流．．．．．．【解析】試題分析：這是一道命題作文的題目。（2）采用對(duì)比法，寫出變化。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。【答案】例文遇見遇見，是人生的遇見；人生也就是遇見，一場(chǎng)短暫卻令人印象深刻的遇見……踏上了回家必經(jīng)的小徑，我仔細(xì)地打量著這所有的一切。一邊用剛學(xué)的詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來贊嘆野草，一邊則東張西望，環(huán)顧四周。一天，我手持雨傘，孤零零的回來了。雨愈下愈大，隱隱約約地瞧見，幾朵被打擊得低頭示弱的無力的小花與它，它依舊似平常：昂首挺胸，堅(jiān)毅挺拔地佇立在雨中，似一尊高大的佛像。畢竟，那是我與它最美的一次相遇……【解析】【詳解】本題考查寫作能