【正文】 充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。為半命題作文。相信有不少同學(xué)曾看過(guò)天外飛仙，既然如此，你們可曾記得勞夫子說(shuō)的“愛(ài)到可以不愛(ài)”這句臺(tái)詞呢？我想，它也許就是至愛(ài)的詮釋吧。這，就是愛(ài)的盡頭——至愛(ài)的精華！許久許久，游輪沉了，帶著一腔濃濃的愛(ài)意沉了下去，投向了那深邃的海底……時(shí)光的波濤經(jīng)久不衰，天地之愛(ài)永無(wú)潮退。當(dāng)瀕臨抵達(dá)生之盡頭時(shí)，你仍在歲月的長(zhǎng)河中癡癡尋找的身影，是你的骨肉還是伴侶，都已無(wú)謂，重要的是你曾經(jīng)擁有過(guò)這溫馨淋漓的摯愛(ài) ，并把它塑造成了入時(shí)的完美。正如《小婦人》中所說(shuō)，愛(ài)，會(huì)凈化生命，超越死亡！溫和的樂(lè)師在船客緊急逃生中仍能不慌不忙地拉奏樂(lè)曲，他難道已看破種種俗世，生無(wú)可戀了嗎？不，他不是。海風(fēng)，幽幽地吹；天氣，真的好陰好陰；船，在靜謐中一分一秒地消逝。是愛(ài)的升華，是情的延伸，是痛的撫慰。我相信，在那一剎那，定然還會(huì)有許多人觸景生情，為之動(dòng)容。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克號(hào)》的經(jīng)典場(chǎng)景，及一曲駐留在你我之間，永不消退的《我心永恒》?？傊?，許許多多跌宕起伏的情節(jié)，許許多多感人至深的淚水都駐留在這部話劇中。9時(shí)47分，深邃而充滿未知的幕布終于拉開(kāi)了……故事演得是一群正要步入花季的初三學(xué)子們與即將退休的司馬老師之間的感人故事。文體不限，詩(shī)歌除外。愛(ài)是信仰，愛(ài)是力量，你摯愛(ài)的也許是一個(gè)人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺(jué)，或者是一個(gè)靈魂，一個(gè)時(shí)代。像比喻、夸張、對(duì)比等手法的運(yùn)用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語(yǔ)言表達(dá)是我們必須要面對(duì)一道難關(guān)。這樣就無(wú)法突出文章的重點(diǎn)在哪里了。記敘文的事件是一個(gè)完整的情節(jié)。寫作時(shí)以主題詞為文眼，圍繞主題詞來(lái)組織語(yǔ)句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。記敘文的寫作很容易因?yàn)槿宋?、事件過(guò)多而造成喧賓奪主，導(dǎo)致文章主次不分，主題不突出，甚至出現(xiàn)偏題跑題。這種寫作模式的優(yōu)點(diǎn)是：在一個(gè)個(gè)生動(dòng)畫(huà)面展示過(guò)程中，讓讀者獲得深刻鮮明的印象，并且文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)一目了然，內(nèi)容“形散神聚”。這種結(jié)構(gòu)在作文中運(yùn)用，可以快速構(gòu)思，快速成文。【結(jié)構(gòu)】畫(huà)面組合式記敘文是記敘文的寫作模式之一，這種模式把不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的生活片斷巧妙地連接起來(lái)，所有片斷都指向和表現(xiàn)同一個(gè)主題。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！青春的記憶就像五彩斑斕的花束，散發(fā)著淡雅的馨香，我曾小心翼翼地將它們修剪成干枝夾在《繁星詩(shī)集》里陳放多年。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶?！玖⒁狻啃@里的記憶讓人難忘。無(wú)論寫哪一種，都應(yīng)緊扣主題詞，運(yùn)用多種手法進(jìn)行記敘描寫，使作文富有感染力。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場(chǎng)作文。創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。本次作文“既定”內(nèi)容為“記憶”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定，是比較容易把握題旨的一類作文題型。屬于半命題作文形式。冰心曾說(shuō)過(guò)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”因?yàn)槟且豢痰男腋５木`放，定格成我心里最美好的記憶。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，光輝開(kāi)始灑進(jìn)河水，泛著銀光，時(shí)間已在不知不覺(jué)中過(guò)去，我哼起了歌，隱約著似乎聽(tīng)到合拍，轉(zhuǎn)過(guò)身，你也正陶醉其中，笑意在臉上綻開(kāi)，一副幸福的樣子，河岸邊的油菜花正開(kāi)得旺盛，瞧去，一大片一大片滿是的，像是陽(yáng)光用來(lái)裝飾的金粉，照得人暖洋洋的。船櫓輕搖，船后面蕩起了層層漣漪，迎面又吹來(lái)涼爽的風(fēng)，你靜靜地坐在船內(nèi)，看著空中鳥(niǎo)兒飛過(guò)，“蕾，給你個(gè)謎語(yǔ)猜，‘高高的屋檐，漂亮的新娘，新娘嫁人，掀起蓋頭’是什么？”你微皺了眉頭，低著頭，往河里望了一眼，“啊！螺獅！”你的眼里泛出了光?！袄?，去走走吧！”我看了看窗外，你猛地抬起頭，留有淚痕的臉頰變得蒼白，“爸媽那時(shí)最愛(ài)帶我春游了，可……”未說(shuō)完，你又哽咽了，“不，今天我?guī)闳プ?，好久未劃船了！”我不由分說(shuō)地拉起了你。無(wú)疑，父母離異對(duì)你造成太大傷害，來(lái)老家已有兩日光景了，卻從未看你笑過(guò)。翻開(kāi)古色的相片，一張溢滿快樂(lè)的臉躍出來(lái)，幸福之花開(kāi)遍了臉龐，美好的記憶徐徐展開(kāi)。請(qǐng)以“ 的記憶”為題寫一篇記敘文。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫，需要自己去想。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心。根據(jù)材料看，本次作文強(qiáng)調(diào)“傾聽(tīng)”的重要性?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文。那么，人類呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛(ài)生命，并欣賞生命呵！傾聽(tīng)，心聽(tīng)。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的是跳動(dòng)的音符。這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。但這曲子多年，攙不進(jìn)一絲的亂，夾不進(jìn)一毫的雜。雖然表面聽(tīng)著有些直白，但靜下心來(lái)品，才聽(tīng)出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。所有的蛙都在唱著。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了?？傊@一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點(diǎn)。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備，此刻，時(shí)機(jī)成熟，它綻開(kāi)了。（注意）①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③題目自擬；④不得抄襲。”這句話形象而深刻地說(shuō)明了傾聽(tīng)的重要性。閱讀下面的文字，按要求作文。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。寫記敘文離不開(kāi)寫人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。注意文體的要求是記敘文，注意繼續(xù)的要素和故事完整的完整性，行文中注意細(xì)節(jié)描寫的合理性。夢(mèng)中他像書(shū)后宣傳照那樣得意地笑，站在“成功”二字的頂端。但片刻后畢成就展顏而笑了，他的《畢成的成功學(xué)》賣的很好，一定能解這燃眉之急。畢成看著他，仿佛看見(jiàn)了十年前的自己，他誠(chéng)懇的答道“一定能成功！”那個(gè)青年躊躇滿志地走了，畢成心里竟有一絲愧疚。到了簽售環(huán)節(jié)，畢成在每本書(shū)上熟練地簽上自己的名字，那是專門請(qǐng)人設(shè)計(jì)過(guò)的簽名，一筆一劃都帶著成功者的“成功氣息”，流暢又瀟灑。他聽(tīng)完翻譯的話之后，回復(fù)道：“沒(méi)錯(cuò)，不單名著中有值得我們學(xué)習(xí)的精神和智慧，前人的經(jīng)驗(yàn)也值得學(xué)習(xí)，我的創(chuàng)業(yè)之所以能成功，就是因?yàn)槎喽鄬W(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)。今天是畢成的新書(shū)簽售會(huì)，他盛裝打扮，手里拿著那本《畢成的成功學(xué)》登上了舞臺(tái)，臺(tái)下人人都露出了崇拜的目光?！緛?lái)源】江蘇省邗江中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】十年后的畢成三十五歲的畢成，照片掛在書(shū)店最顯眼的位置，上面密密麻麻是新書(shū)的宣傳語(yǔ)，最大的兩個(gè)紅字都快標(biāo)在那張得意的笑臉上了——成功。要求：思想健康，故事完整，描寫合理。如敘事詳寫了“生活中的苦味”，也可適當(dāng)議論點(diǎn)題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會(huì)只有這一種滋味”，立意馬上高了不少，表現(xiàn)了作者在生活中的堅(jiān)忍不拔。如主題停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是這樣”，沒(méi)有議論出生活有這種味道的意義，這種作文就流于表面。從立意上來(lái)看，立意即是文章的主題。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫得太龐雜，挖一口井，見(jiàn)到水，不要挖很多井，都不見(jiàn)水。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。 如果文章從頭至尾，沒(méi)有看見(jiàn)“生活的味道”幾個(gè)字，完全寫的另外的內(nèi)容，如“生活的色彩”，“親情的美好”，“愛(ài)的可貴”，等等，雖然也寫到“生活”，卻沒(méi)有寫到一點(diǎn)“味道”，可視為偏題。要通過(guò)敘事來(lái)說(shuō)明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點(diǎn)一定要明確，含糊地說(shuō)“生活的滋味就是這樣”，“生活中我有很多滋味”。這是一則命題作文。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。生活就是這樣，有時(shí)候，我們不想發(fā)生的事情，總會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。當(dāng)我準(zhǔn)備埋怨時(shí)，我的臉上就會(huì)有一種火辣辣的感覺(jué)。辣，當(dāng)我們失敗時(shí)，我們必不可少的就是慚愧，也就是辣的感覺(jué)。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因?yàn)榭嗍峭瓿梢豁?xiàng)事情的重要過(guò)程。當(dāng)我們步入社會(huì)，總有一些要求我們能夠辦到的事情，但這些事情，往往是需要很多努力的，如果沒(méi)有努力，我們就不能成功于這些必須要做到的事情。對(duì)于老師，能讓他們露出笑臉的就是能看見(jiàn)自己教育的學(xué)生能夠成為一個(gè)有貢獻(xiàn)的棟梁之才……這種滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是這么容易的。對(duì)于學(xué)生，他們快樂(lè)的就是能得到老師和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。心里甜甜的感覺(jué)讓人可想而知。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。但是，酸也是生活中必不可少的。在社會(huì)的街道上，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正常教育的人總會(huì)鬧出笑話。老師會(huì)把我們的層次看低。就拿平常的錯(cuò)誤來(lái)說(shuō)。每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)生活的酸甜苦辣。當(dāng)你自豪時(shí)，你會(huì)感覺(jué)生活在不斷把自己拔高……生活就是這樣，以自己的思想去面對(duì)。當(dāng)你生氣時(shí)，你會(huì)感覺(jué)生活充滿著怨恨。生活，好似油鍋里面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。要求：①立意自定；②角度自選。作者展開(kāi)豐富的想象為2049年的共和國(guó)拍照，有敘述、有描寫，作者由港口到小村莊，再到大廳，拍下了2049年共和國(guó)大大小小的變化，結(jié)尾處“我們必定是將中國(guó)推向更高處的中堅(jiān)力量”，提醒當(dāng)今青年要有責(zé)任意識(shí)，要有厚重的家國(guó)情懷。而在100年后的今天，我的國(guó)，我的家，我的共和國(guó)，我要為你拍張照。站在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧過(guò)往，激動(dòng)、感恩打心底升起。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業(yè)的青年無(wú)論到哪里都有一個(gè)屬于自己的家。素材：1. 碩大的辦公寫字樓里，滿滿的大屏幕充當(dāng)了日常的“閣子間”，時(shí)常能聽(tīng)到從熒幕中傳來(lái)的爽朗笑聲，每個(gè)人在熒幕中接受著領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，又在虛擬的共處空間中與領(lǐng)導(dǎo)同事討論著最近哪部電影好看．這一刻，我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這些笑語(yǔ)聲中的銀幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。，人們的生活發(fā)生了極大地變化。寫作的具體內(nèi)容可小到具體的人和事，大到經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。這則作文需要展開(kāi)聯(lián)想，想象中國(guó)發(fā)生的一些好事件、好故事。重在記敘、敘事，敘述事件的時(shí)候要注意詳略大安排，情節(jié)上要注意有波瀾，情感上要注意表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。用更加自豪的心情為共和國(guó)拍下照片!【解析】【詳解】本題考查寫作能力，寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。各色頭發(fā)、備色眼瞳集聚在這里，共同聆聽(tīng)商討我們的發(fā)展藍(lán)圖……雖不在與會(huì)者列，我的內(nèi)心仍涌動(dòng)著一股強(qiáng)烈的自豪感：我屬于這個(gè)偉大的共和國(guó)呀!“咔嚓”，快門按下，這次我留下的，是國(guó)際舞臺(tái)上閃耀無(wú)比的共和國(guó)!回家半晌，看著此行留下的照片，我難以平復(fù)心中的波瀾：這是我們的共和國(guó)，我們的共和國(guó)……2049年，當(dāng)迎來(lái)共和國(guó)百年華誕的時(shí)刻，我們必定是將中國(guó)推向更高處的中堅(jiān)力量。抬頭一看，“一帶一路國(guó)際合作高峰論壇”一行字讓我著實(shí)愣了一下。而現(xiàn)在我所見(jiàn)到的，卻是一幢堅(jiān)實(shí)的樓房，以及一個(gè)充斥著歡笑聲的幸福家庭。一個(gè)十幾歲的孩子嬉笑著跑出門外，一個(gè)母親模樣的人手持毛巾追出來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出寵溺的笑容，散發(fā)著來(lái)自心底的幸福?！斑青辍保扉T按下，我用相機(jī)將這經(jīng)濟(jì)的巨作定格。遠(yuǎn)處的大片云朵尚殘留著夜晚的陰霾，幾縷曙光已按捺不住，遮遮掩掩縮在薄云后，金黃的光線卻愈發(fā)囂張地染亮了暗青色的天空。是了，昨日許愿隨風(fēng)參觀祖國(guó)的發(fā)展成就，不成想能實(shí)現(xiàn)得如此迅速?？梢詫懞甏蟮漠?huà)面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。此題可以運(yùn)用“追問(wèn)法”進(jìn)行立意行文，寫問(wèn)什么“有你”感動(dòng)，如何感動(dòng)等。(遇到“中性題目”時(shí)，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語(yǔ))，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面，分析研究問(wèn)題，既要看到它的這一個(gè)方面，又要看到它的另一個(gè)方面。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了?！白穯?wèn)法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。對(duì)于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點(diǎn)：(1)寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點(diǎn)寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會(huì)使主題得到開(kāi)掘。 (三)探究寓意法。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。【解析】試題分析：這是一道命題作文，注意抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“感動(dòng)”和“有你”，然后從分析“有你”，是“你