【正文】 味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。（現(xiàn)在）春風(fēng)熏暖，想來你在處理公事之余，一定會放下人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。進(jìn)一步想要尋求明白其中道理，就必須摒棄學(xué)習(xí)以外的各種貪念，才能獲得全部功效。少年血?dú)夥絼?，如果照這樣作，（即使）花費(fèi)古人一半的功夫，（也）能收獲倍于古人的功效。”蒙乃始就學(xué)，及魯肅過尋陽，與蒙論議：大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，錢行于郊衢，撫節(jié)悲歡聲震林木響遏行云。 ①及魯肅過尋陽________②未窮青之技________（2）文中畫線處斷句正確的一項是（ 撫節(jié)悲/歌聲振/林木響遏行云B. ①但當(dāng)涉獵，見往事耳。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。【解析】【分析】⑴對文言實詞的理解，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 ⑵首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。故選：D。涉獵，粗略地閱讀。句意：我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。句意：薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了?！扒厍喔ブ?，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。人們學(xué)習(xí)是永無止境的，千萬不可有成功就驕傲自滿的心態(tài)，不要淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家?！军c(diǎn)評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意， 二人都是以自己的實際行動來達(dá)到勸人的目的 ，再根據(jù)作者在文中表明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情，探究啟示或道理?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛云也停住了。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。【注】①三閭（lǘ）祠：位于潮南汩羅。 ①駢死于糟櫪之間________②是馬也________③鳴之而不能通其意________④湘蘭沅芷年年綠________（2）翻譯句子。②平江遠(yuǎn)山極目回。 ） 例句：馬之千里者，一食或盡粟一石。城北徐公，齊國之美麗者也?？鬃釉疲骸昂温?？”（5）“英嫌舉世無知己，未有庸人不忌オ”這兩句是化用屈原《離騷》中的“國無人英我知兮，又何懷乎故都”，請結(jié)合乙文，賞析這兩句詩的表達(dá)效果。②平江遠(yuǎn)山/極目回。①（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間。綠：變綠。等，同樣。楚人：后代居住楚地的人。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答?！捌浇h(yuǎn)山極目回。判斷句的特點(diǎn)是：……者……也，或……者也，……也?！笔桥袛嗑??？蓮氖址ā⑶楦?、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。甲文中 造成了千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的原因是：“千里馬常有，而伯樂不常有”；乙文中，導(dǎo)致了屈原終被放逐的命運(yùn)的原因是：“未有庸人不忌才”。②平江遠(yuǎn)山/極目回。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。答題時應(yīng)注意，一些常見的標(biāo)志性的虛詞，結(jié)構(gòu)的對稱，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞帧?⑸本題考查賞析句子。③簡要說明藝術(shù)效果。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。富貴不能淫《孟子》”居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！迸c元九書（節(jié)選）白居易”仆雖不肖① ， 常師此語。謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也謂之閑適詩獨(dú)善之義也。③陳力：盡全力。（1）下列劃線詞語解釋有誤的一項是（ 往送之門，戒之曰 ） A.獨(dú)行其道/不獨(dú)親其親（3）下面對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》賞析有誤的一項是（ 首聯(lián)寫地點(diǎn)寫時間，寫出了被放逐的無限悲涼和酸楚。頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自比，語多憤激，格調(diào)沉郁。B.D.作者寫閑適詩是表達(dá)“兼濟(jì)之志”，寫諷諭詩是表達(dá)“獨(dú)善之義”。選文提出了“志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善”的人生觀、價值觀和創(chuàng)作觀。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。由：遵從。 ⑶C項有誤，“語多憤激，格調(diào)沉郁”錯，頸聯(lián)作者以“沉舟”“病樹”自比，表現(xiàn)樂觀豁達(dá)。 ⑸B項有誤，原文為“謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也謂之閑適詩獨(dú)善之義也”，作者寫諷喻詩是表達(dá)“兼濟(jì)之志”，寫閑適詩是表達(dá)“獨(dú)善之意”。句子翻譯為：所謂諷諭詩，表達(dá)的就是造福天下的志向；所謂閑適詩，表達(dá)的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。 ⑺ 富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。答題時應(yīng)注意，把握一詞多義，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑹本題考查學(xué)生的斷句能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。” 　　孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道?！薄杜c元九書》（節(jié)選）時機(jī)到來，就是作云的龍，搏風(fēng)的鵬，生氣勃勃，勇往直前。所謂諷諭詩，表達(dá)的就是造福天下的志向；所謂閑適詩，表達(dá)的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛之。（選文有刪改）【注】①郎：郎官，一種官職。B.何陋之有 【答案】 （1）出使；俘獲；到往；離開（2）A（3）張騫堅強(qiáng)有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。B表承接；表轉(zhuǎn)折。①強(qiáng)：堅強(qiáng)。 （4）在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中篩選出表現(xiàn)張騫對國忠誠的語句，“單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”和“騫與胡妻及甘父俱亡歸漢”【點(diǎn)評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。 ⑶考查文言文句子翻譯。此題比較容易，只要能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境就能很順利地找到答案。 張騫，是漢中人，建元年中當(dāng)上了郎官。經(jīng)過匈奴的時候，匈奴抓住了他們，押送到單于那里。單于死去，國內(nèi)動蕩混亂。 【甲】元昊請和，召拜樞密副使②。范仲淹傳》）【乙】漁家傲羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。④懦默：懦弱，不出聲。 B.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）（3）用“/”劃出下面句子的停頓。結(jié)合【甲】文中，范仲淹感慨“平時諱言武備”，還可以看出作者對朝廷不修五倍、不重邊功的無奈悲憤之情。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為： 命為陜西宣撫使/未行/復(fù)除參知政事 。武備：因此這里使用了互文的修辭手法，抒發(fā)了身處邊塞的征人思鄉(xiāng)之情?！军c(diǎn)評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力?！爸痹谖难晕睦锸且粋€非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。做這樣的題，首先要掌握文言斷句的一般方法：從特殊標(biāo)志詞切入： ：①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫等；②時間詞：是時、昔者、既而等；③謙詞：下官、竊、寡人等；④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾等；⑤疑問詞：何、孰、安、胡等；⑥復(fù)音虛詞：然則、是故等。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 【參考譯文】 羌人各部有來歸降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢輕易擾亂邊境。后被任命為陜西宣撫使，沒有成行，又被除去參知政事一職。 岳陽樓記越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在泂庭一湖。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 （4）文章結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆，這句話有何言外之意？ （5）人生難免會有失意和苦痛，學(xué)過本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對生活中的坎坷與挫折呢？結(jié)合生活實際談?wù)勀愕淖龇?。?）作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。優(yōu)美的；勝利。 （3）根據(jù)對成語的積累可知這兩段的成語有：浩浩湯湯、朝暉夕陰、氣象萬千。這里描寫岳陽樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，“微斯人，吾誰與歸”，意思是如果沒有古仁人這樣的人，我與誰一道呢？言外之意就是我想要像古仁人一樣，能結(jié)合實際圍繞這個觀點(diǎn)答題即可。 ⑷ 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 ⑶本題考查對成語的積累及理解景物特點(diǎn)的能力。 ⑸此題考查思維的拓展能力。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。志欲破萬卷，而無錢購書，惟憑借讀。迄水將退，而腳氣大發(fā)，住養(yǎng)匝月，架上書悉歸腹笥④矣?！杲衲暧喽坎淮娼?，心不入道，無以慰我。著《禮樂》、《圣真》之論。②諰諰(xǐ xǐ)：恐懼的樣子。④腹笥(f249。⑥卜：選擇。居貧躬身/稼穡帶經(jīng)/而農(nóng)遂博綜典籍/百家之言居貧/躬身稼穡/帶經(jīng)而農(nóng)/遂博綜典籍百家之言C.D. 【答案】 （1）D（2）B（3）①但是家里太窮了供不起他讀書，于是他就放棄讀書轉(zhuǎn)而開始在蘇州和揚(yáng)州之間做起生意。D“帶經(jīng)而農(nóng)”中的“農(nóng)”這里是干農(nóng)活的意思。①舉業(yè)：讀書；作賈：做生意。從“方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰恐不能遍覽”“稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言”等可以看出兩人都勤奮讀書【點(diǎn)評】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。 【參考譯文】 他是一個極其孝敬母親的人。恰巧春季發(fā)大水，村子被洪水包圍，為了安全起見他移到主人的樓上暫住，剛開始還在為洪水阻礙了他的行程郁郁寡歡，突然看到樓上一側(cè)有四架書，都是經(jīng)史子集一類的書，非常高興，于是夜以繼日的讀書，唯恐怕時間不夠讀不完這些書，到最后竟然連讀了幾個月的時間把做生意的時候都忘記了。 （二） 皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無限度的游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子?！彼谑菄@息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢！”叔母面對皇甫謐流淚。 得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。降者富貴，不降者無噍類③?！苯鹑似嬗罓蠲?，且素聞其賢，乃自相語，欲以富貴啖⑧永，永嗔目唾日：“無知犬豕，恨不醢⑨爾以報國家，何說降乎？”怒罵不絕。雖素不與永合者皆面慟，金人去，相與負(fù)其尸瘞⑩之。 （選自《宋史》）注：①[劉豫]北宋叛臣，原濟(jì)南知府。o）類]指活著的或活下來的人。⑦[黏（ni225。⑨[醢（hǎi）]古代的一種酷刑，指把人殺死后剁成肉醬。（1）下列各組語句中劃線詞的意思相同的一項是（故天將降大任于是人也B.以君之力 得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。②閱讀《郭永傳》，依據(jù)上下文，“永日：‘吾世受國恩，當(dāng)以死報，然巢傾卵覆，汝輩亦何 之？茲命也，奚懼。 ②丙（4）答案示例：強(qiáng)敵壓境，郭永秉承為國盡忠之心，親率士卒傾力抗擊；城破之時，郭永下定以死報國的決心，內(nèi)心堅定，目標(biāo)明確；面對富貴的誘惑毫不猶豫地拒絕，面對死亡的威脅毫不屈服，大罵敵軍，最后獻(xiàn)出寶貴的生命。 （2）在此題中，要注意“得（實現(xiàn)）、由（實行）、行（走，固守，堅持）”的意思，必須翻譯出來。②“永日：‘吾世受國恩，當(dāng)以死報，然巢傾卵覆，汝輩亦何之？茲命也，奚懼。郭永的所作所為，符合孟子提出的的“大丈夫”的三個標(biāo)準(zhǔn)是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。郭永的所作所為，符合孟子提出的關(guān)于大丈夫的三方面的標(biāo)準(zhǔn)，因此郭永能稱得上是“大丈夫”。 【參考譯文】”（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!）居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨(dú)自行走在這條正道上。圍攻的形勢更加緊急，被俘虜?shù)姆凉?jì)南人東平在城下大呼喊說：“二個州郡都已經(jīng)投降了。“郭永說：‘我世代享受著國家的恩惠，應(yīng)當(dāng)以死報國，然而，整體城都被毀了，沒有人可能幸存。金人聽不下去，將他趕了出來，永還在大喊：“為何不快快殺了我？我會率領(lǐng)英魂消滅你們。11．閱讀文言文，回答問題。 顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵。 顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣。舜不窮其民，造父不極其馬?！弊怨偶敖?，窮其下能不危者，未之有也?！保ㄟx自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）【注釋】①佚（y236。③躐（li232。⑥組：編織。不識吾子何以知之 （4）這篇文章說明了怎樣的道理？ 【答案】 （1）同“向”，從前（先前）；擅長（善于）；用鞭子打（驅(qū)趕）（2）C（3）①顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報了（魯定公）。 （2）A把；因為。 （3） 翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機(jī)的，從來都沒有過。 ⑷ 為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。解題時，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。解答時，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實際，談?wù)f明的道理，言之