【正文】 子， ①形魁然大，爪牙铦且利這是群鼠從貓聲音和外形上來(lái)做出的判斷，好像貓是有本事的家伙。⑤遂偕其類(lèi)復(fù)出，為暴如故，意思是就和大家一起又出來(lái)象以前一樣橫行，這是老鼠徹底看透了這只貓的表現(xiàn)，并沒(méi)有表現(xiàn)貓“類(lèi)有能”。怪：感到奇怪，詫異。寓言都是以物喻人，聯(lián)系生活實(shí)際分析，生活中有些人不就像這只貓一樣表面上看好像有優(yōu)點(diǎn)、有本事，但其實(shí)一無(wú)是處，他不但不能為他人帶來(lái)福祉，反而給他人帶來(lái)危害。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。 ⑵本題考查對(duì)文言虛詞“而”的掌握情況，“而”在文言文里的的主要做連詞用，但意義較多有：①連詞，表示并列；表示偏正關(guān)系；表示假設(shè)關(guān)系；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；表示承接關(guān)系；表遞進(jìn)關(guān)系；表因果關(guān)系；表目的關(guān)系。 ⑷本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。概括寓言的寓意，可以從以下幾方面著手：①?gòu)念}目中找；②從人物的性格中找；③從故事的發(fā)展過(guò)程中找；④從重點(diǎn)語(yǔ)句中找。 我私下認(rèn)為鼠災(zāi)(的事)不必再擔(dān)心了。 仆人想抓住打它，我說(shuō):不用！有本事的必定有缺點(diǎn)，吃雞，這是它的缺點(diǎn)，難道就沒(méi)有捕鼠的本事嗎？仆人便放了它。就和大家一起又出來(lái)象以前一樣橫行。不管缺點(diǎn)，還有它的本事可以利用啊。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道，得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 同敞①“有文武材，意氣慷慨。城中虛無(wú)人，獨(dú)式耜②端坐府中，適同敞自靈川至，見(jiàn)式耜，式耜曰：“我為留守，當(dāng)死此。雖異室聲息相聞兩人日賦詩(shī)倡和。）：即瞿式耜，和張同敞同為抗清名臣。 乃不知有漢（《桃花源記》）D.②閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。（5）能，因?yàn)橥ú煌馔督?，被敵人幽禁之后，依舊坦然自若，與他人吟詩(shī)作賦，臨刑時(shí)臉色一點(diǎn)也沒(méi)變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。 （3）A助詞；代詞。 （4）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 經(jīng)過(guò)了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準(zhǔn)備就義，臉色沒(méi)有一點(diǎn)改變。 故答案為：⑴①通“汝”，你，你的；②有時(shí)；③離開(kāi)；④恰逢 ⑵ 雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩(shī)倡和 ⑶D ⑷ ①軍中的將士因此都很敬服同敞。理解文言文中詞語(yǔ)的意思，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地分析，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類(lèi)活用等。 ⑶本題主要考察一詞多義。 ⑸本題考查給議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力。萬(wàn)壑有聲含晚籟① ， 數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。②棠梨：杜梨，又名白梨、白棠，落葉喬木。黃州新建小竹樓記王禹偁竹工破之，刳①去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。 吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔④ ， 若重覆之，得二十稔。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶⑤斯樓之不朽也。③幽闃（q249。⑤庶（sh249。 B.D. （6）這兩篇詩(shī)文都描述了令人賞心悅目的景色，但詩(shī)文結(jié)尾表達(dá)的情感卻不盡相同。②擬人。第二篇文言文，作者記敘了在黃州小竹樓的生活片段，雖身處困境但以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)來(lái)畫(huà)對(duì)，但又想到短短四年多次貶謫，為將來(lái)仕途迷茫而感慨。故選B。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。這句話可從多個(gè)角度進(jìn)行賞析，從感官角度賞析，“萬(wàn)壑有聲”是從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)傍晚的求生，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)是從視覺(jué)角度寫(xiě)數(shù)峰默默佇立在夕陽(yáng)里的情形；從表現(xiàn)手法賞析，前一句寫(xiě)傍晚的聲音，后一句寫(xiě)遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地矗立的情形，這是一種以靜襯動(dòng)的寫(xiě)法， 以萬(wàn)壑中的秋聲來(lái)襯托山村傍晚的寂靜 第二篇結(jié)尾寫(xiě)到自己短短四年多次貶謫，不知明年又將在何處，作者為為將來(lái)仕途迷茫而感慨。作者用“無(wú)語(yǔ)”寫(xiě)遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地矗立，饒有韻味?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義的能力。 ⑵本題考查對(duì)文言詞“以”的積累。 ⑶本題主要考查文言斷句能力。 ⑷本題考查的是句子的翻譯能力。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用?！緟⒖甲g文】 竹工破開(kāi)它，削去竹節(jié)，用來(lái)代替陶瓦。登上竹樓，遠(yuǎn)山的風(fēng)光盡收眼底。 這些美妙的聲音，都是因?yàn)橹駱遣诺靡月?tīng)到。 那齊云樓、落星樓，高是很高了；井干樓、麗譙樓，華麗是很華麗了，但它們只不過(guò)是用來(lái)貯藏妓女和能歌善舞的人罷了，這不是詩(shī)人應(yīng)傲的事，是我所不屑去做的?；蛟S這座竹就永遠(yuǎn)不會(huì)腐朽吧。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見(jiàn)其可怪 ， 往往祀以為神。 溪旁若有遺址，云故將劉金之宅，石即劉氏之物也。嗟夫！劉金者雖不足道然亦可謂雄勇之士其平生志意豈不偉哉。菱溪大石（節(jié)選）（宋）歐陽(yáng)修新霜夜落秋水淺，有石露出寒溪垠。（1）下列句子中劃線詞解釋正確的一項(xiàng)是（溪旁人見(jiàn)其可怪（責(zé)怪）B.B.D.②亭負(fù)城而近，以為滁人歲時(shí)嬉游之好。（4）前四句描寫(xiě)了菱溪大石的寂寞凄涼，流露詩(shī)人對(duì)大石的憐惜之情。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：劉金者雖不足道/然亦可謂雄勇之士/其平生志意/豈不偉哉?！百热弧保貉雒娴瓜?。 （4）首先要找到對(duì)大石的描寫(xiě)的語(yǔ)句并理解其大意。譯為：菱溪的巨石共有六塊：其中四塊已經(jīng)被人取走了；另一塊雖然體積不大形狀卻很奇特，也被當(dāng)?shù)匕傩帐詹卦诩抑?；那塊最大的，還靜靜地仰臥在溪水之旁，因?yàn)樗y搬動(dòng)，故而得以存留在這里。亭負(fù)城而近，以為滁人歲時(shí)嬉游之好”，即可整理出正確答案。 ⑷ 前四句描寫(xiě)了菱溪大石的寂寞凄涼，流露詩(shī)人對(duì)大石的憐惜之情。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力和辨析的能力。 ⑷本題考查考生對(duì)文章作者情感的理解和分析的能力。劉金是偽吳政權(quán)時(shí)頗受寵信的將軍，和楊行密一道從合肥起兵，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)三十六英雄，劉金就是其中之一。??！劉金這個(gè)人雖然沒(méi)什么值得稱(chēng)道的，然而畢竟也算個(gè)雄杰勇武的人，他平生的志向難道不宏偉嗎？等到他身死之后，不過(guò)是一片荒蕪零落，他的子孫也都沉淪民間默默無(wú)聞，還能指望永久擁有這些石頭嗎？這個(gè)故事可以作為對(duì)富貴之人的告誡。 安祿山將三道兵①六萬(wàn)以討契丹，以奚②騎二千為向?qū)?。”祿山怒，欲斬之，思德?qǐng)前驅(qū)效死。歸罪于左賢王哥解、河?xùn)|兵馬使魚(yú)承仙而斬之。③土護(hù)真水：古水名，即今內(nèi)蒙古老哈河。獨(dú)與麾下二十騎走會(huì)夜，追騎解，得入師州祿山引兵晝夜兼行三百余里／至契丹牙帳／契丹大駭時(shí)／久雨／弓駑筋膠皆弛D.安祿山麾下無(wú)賢才良將可用。安祿山急躁冒進(jìn)，不聽(tīng)諫言，在戰(zhàn)機(jī)不利的情況下發(fā)起進(jìn)攻?！敬鸢浮?（1）D（2）B（3）D（4）①安祿山聽(tīng)后大怒，要?dú)⒌艉嗡嫉?，何思德?qǐng)求愿為先鋒以效死力。 （2）這句話的意思是：安祿山率兵晝夜兼程行軍三百余里，來(lái)到契丹的大本營(yíng)，契丹十分驚駭。 （3）D項(xiàng)正確。 故答案為：⑴ D；⑵ B；⑶ D； ⑷ ①安祿山聽(tīng)后大怒，要?dú)⒌艉嗡嫉?，何思德?qǐng)求愿為先鋒以效死力。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 安祿山親自率領(lǐng)范陽(yáng)、河?xùn)|、盧平三鎮(zhèn)兵馬六萬(wàn)去討伐契丹，用奚族騎兵兩千人作為向?qū)?。大將何思德?duì)安祿山說(shuō)：“我們雖然兵多，但長(zhǎng)途奔襲，士卒疲勞，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，不如暫時(shí)休兵不要交戰(zhàn)，只與敵人對(duì)陣，這樣不過(guò)三天，敵人必定投降。安祿山的馬鞍也被射中，還折斷了帽簪，丟掉了鞋子，僅與部下二十個(gè)騎兵逃走。 醉翁亭記歐陽(yáng)修其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。②醉能同其樂(lè)，醒能述以文者。） A.C.【答案】 （1）寄托；投壺；茂盛（2）①山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，亭角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞在泉水之上的是醉翁亭。① 翼然：像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣。故此句可以翻譯為：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，亭角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞在泉水之上的是醉翁亭。 （3）ABC分析正確。②醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章來(lái)記述這事的人。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫(xiě)法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。舉進(jìn)士，又舉茂才① ， 皆不中，曰：“此未足為我學(xué)也。于是，父子名動(dòng)京師。③嘉佑：宋仁宗年號(hào)。 ） A.此未足為我學(xué)也/不足為外人道也C.父子名動(dòng)京師/佁然不動(dòng)（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。④下決心去奮斗，是獲得成功的必由之路！ 【解析】【分析】選自：《澠水燕談錄》，作者：王辟之，年代：宋。D項(xiàng)，震動(dòng)/活動(dòng)，舉動(dòng)。 故答案為：⑴B； ⑵焚其文/閉戶讀書(shū)/五六年/乃大究六經(jīng)百家之說(shuō)； ⑶①要想成功，無(wú)論什么時(shí)候踏出第一步都不會(huì)晚。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。因此，（蘇家）父子的名聲震動(dòng)了京城，而蘇軾善于寫(xiě)文章，（人們）把他們叫作“三蘇”，蘇洵是老蘇，蘇軾是大蘇，蘇轍是小蘇。亮?xí)r年二十七，乃建④奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。昔蕭何薦韓信管仲舉王子城父皆忖己之長(zhǎng)未能兼有故也。②解帶寫(xiě)誠(chéng)：解開(kāi)衣帶表示誠(chéng)意。⑥侔（m242。⑧陵遲：衰落、衰敗。（3）文中認(rèn)為諸葛亮“連年動(dòng)眾，未能有克”的原因有哪些？ （4）文中提到的“三顧草廬”這件事在《三國(guó)演義》中有如下描述。詩(shī)的末句中“遲遲”兩字，有兩種不同理解：①陽(yáng)光溫暖，光線充足的樣子；②徐徐、緩慢的樣子。（4）示例一：①更恰當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥竣沤獯鹞难栽~語(yǔ)的意思，要結(jié)合句子的意思進(jìn)行理解。及：到、至。抓住“奇謀為短”“所與對(duì)敵，或值人杰”“眾寡不侔”等語(yǔ)句進(jìn)行概括：一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對(duì)手都是厲害角色；三是蜀國(guó)是小國(guó)，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢(shì)，就更難取勝了。示例二：②更恰當(dāng)。 ⑷示例一：①更恰當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。等到魏武帝南征荊州，劉琮拿整個(gè)荊州獻(xiàn)降，劉備失去依靠，士兵又少，沒(méi)有立身之地。而與他敵對(duì)的人里面，有的是人中英杰，再加上兵力不足，攻守雙方的形勢(shì)不同，所以雖然年年發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還是沒(méi)能攻克。 【甲】曹劌論戰(zhàn)公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！睂?duì)曰：“忠之屬也。劌曰：“未可。公將馳之。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 宋公及楚人戰(zhàn)于泓①?！奔葷?jì)而未成列，又以告。國(guó)人皆咎公。”【注】①宋公：宋襄公。④司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官，此指子魚(yú)。ng）傷：這里指不對(duì)受傷的敵人再次攻擊。?亡國(guó)之余：亡國(guó)者的后代。B.古之為軍也C.不以阻隘也戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 （斷兩處） 彼眾我寡及其未既濟(jì)也請(qǐng)擊之（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ 【甲】文中曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”的原因是“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是“小大之獄，雖不能察，必以情”?！疽摇课闹兴蜗骞J(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是“及其未既濟(jì)”或“既濟(jì)而未成列”。（4）①作戰(zhàn)，靠的是勇氣。 （2），相當(dāng)于呢；哪里。據(jù)此可知，這句話正確的斷句方法是：彼眾我寡/及其未既濟(jì)也/請(qǐng)擊之。作，振作。②亡國(guó)之余：亡國(guó)者的后代。 （5）ABD說(shuō)法正確。②我雖然是亡國(guó)者的后代，卻不去進(jìn)攻沒(méi)有擺好陣勢(shì)的敵人。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。12．古詩(shī)閱讀 【甲】九日齊山登高但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。宋（1）甲詩(shī)與乙詞中都提到“江涵秋影雁初飛”這一句，此句運(yùn)用了________的手法為我們描摹出江南秋色的特點(diǎn)，其中 “________”（字）寫(xiě)出了江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里的動(dòng)態(tài)感。 （2）結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容及主旨分析，《九日齊山登高》為安撫友人張祜的失意情緒而作，詩(shī)以看破一切的曠達(dá)乃至頹廢，來(lái)排遣人生多憂、生死無(wú)常的悲哀，表現(xiàn)了封建知識(shí)分子的人生觀的落后、消極一面。全詞，以景入情，即景生情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的及煉字的能力。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。13．閱讀選文，回答問(wèn)題 其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。 ①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 【答案】 （1）茂盛的樣子；靠近；就；左右，用在數(shù)詞后表示約數(shù)；照，照見(jiàn)。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“許”：左右。 （3）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。文言文要點(diǎn)的概括。這些都是瑯琊山聞名天下的原因。 ⑶聲音；形態(tài)；清澈 ⑷ 因?yàn)楝樼鹕斤L(fēng)景秀麗，又有名家題名（命名）。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等。一眼望去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。（讓泉）流水潺潺，非常清澈，能夠照見(jiàn)