【正文】 墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采”。去掉后與事實不符。主旨句多為概括性較強的句子，如第2段的首句“這源于它制作工藝的復雜與考究”，第3段首句“煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采”第4段的首句“作為一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素”。（2）運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。（4）文章是從墨的制作過程（或墨價值昂貴的原因或墨制作工藝的復雜與考究）墨的選擇和應用、墨的意義的演變（或墨的文化內涵）三個方面來介紹中國墨的。答題時應注意，先明確分類別的說明方法，作用是把說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復雜的事物說清楚，條理清晰。答題時應注意，抓關鍵語句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結尾和中間。那么該如何固碳呢？但直接將二氧化碳氣體礦化需要千萬年的時間，所以需要先將二氧化碳溶解制成碳酸氫鈉溶液，再將其注入地下400米到800米深處的玄武巖層中。植物固碳當然是最好的選擇，但是需要大量的樹木，如果要解決現(xiàn)在的問題，我們需要將整個澳大利亞都種滿樹，或者將海洋表面的10%都種上海藻。 ⑤除了固碳，給地球降溫還有其他方法。二氧化硫進入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽光難以穿透，還會將部分入射光反射回去，從而產生冷卻效應。并且，地球上硫磺儲量豐富，足夠我們使用了。 ⑩科學家給地球降溫的方法如此多，看來全球變暖一點兒也不可怕，我們可以輕松解決。另外，氣溶膠會使熱帶過度冷卻，兩極也會降溫，造成無法預測的全球性氣候變化?！比绻悄?，你會投贊成票還是反對票呢？（選自《大科技》2018年第3期，有刪改）（1）本文從說明對象上看是一篇________說明文，采用的說明順序是________。②火山噴發(fā)會噴出大量的二氧化硫。態(tài)度鮮明地表達了給地球降溫絕不可能的觀點。 【解析】【分析】⑴說明文按照說明對象可以分為事物說明文和事理說明文。因此可判斷出本文采用的說明順序是邏輯順序。據(jù)此分析回答即可。第⑥段闡述原因：在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個共同的原因——火山噴發(fā)。⑷文章標題末尾一般不加標點，如果加一般也是問號、感嘆號和省略號等特殊符號。據(jù)此概括即可。二氧化硫進入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽光難以穿越，還會將部分入射光反射回去，從而產生冷卻效應。同時以觸目驚心的標題吸引讀者，引發(fā)讀者的關切與反思。答題時應注意，準確概括全文說明地球溫度升高的原因和影響，容易判斷是運用邏輯順序的事理說明文。答題時應注意，抓關鍵語句，提取關鍵詞語，提取這些段落中的關鍵詞語或句子，從不同角度分條進行歸納總結。若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。它產生的動力可以驅動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。 ④人體生物能發(fā)電還有其他形式。當行人從踏板上走過時，體重壓在踏板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉，啟動與之相連的發(fā)電機。 ⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。 ① ⑤ （3）研制人體生物電池依據(jù)的科學原理是什么？ （4）第④段使用了怎樣的說明方法，有何作用？ （5）4第③段中加點的“據(jù)專家介紹”能否去掉，為什么？ 【答案】 （1）①‖②③④⑤‖⑥（2）利用化學能發(fā)電；利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電（3）人體中存在著一些化學物質，它們之間在發(fā)生反應時會產生化學能量，若稍加利用就可以轉化為電能。據(jù)此分析文章的層次是①‖②⑤‖⑥。 （3）第②段“根據(jù)這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究”要知道是什么原理，需要從上文找答案，根據(jù)這段原文“人體中存在著一些化學物質，它們之間在發(fā)生反應時會產生化學能量。當行人從踏板上走過時，體重壓在踏板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉，啟動與之相連的發(fā)電機”，這句話是運用了舉例說明的方法，真實具體地說明了“采用特制的重力轉換器就能將重力勢能轉換成電能”。 ⑸ 不能去掉，“據(jù)專家介紹”增強了對人體生物電池電極說明的權威性和科學性，更具有說服力，去掉后，就不能體現(xiàn)其權威性，所以不能去掉。 ⑵本題考查對文章內容的梳理和概括。 ⑷本題考查說明方法及作用，常見說明方法及作用的答題模式：①舉例子，舉……例子，真實具體地說明了（某對象）怎么樣；②列數(shù)據(jù)（或叫列數(shù)字），列……數(shù)據(jù)，科學準確地說明了（某對象）怎么樣； ③作比較，把……和……作比較，鮮明突出地說明了（某對象）怎么樣；④打比方，把……比作……形象生動地說明了（某對象）怎么樣；⑤分類別，把……分成……清楚地說明了（某對象）怎么樣；⑥下定義，給……下定義，科學準確地揭示了（某對象）怎么樣（指特點）；⑦作詮釋，給……作詮釋，清楚地解釋說明了（某對象）怎么樣（指特點）⑧引資料，引用……真實具體地說明了（某對象）怎么樣（指特點或說明中心）注意引資料的范圍可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等；⑨畫圖表，模式：具體清楚地說明了（某對象）怎么樣（指特點或說明中心）。6．說明文閱讀 大洋中脊的特殊地質結構梁鑫峰其實海洋里也有山脈，這些山脈被稱作大洋中脊。 ②人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。他們還發(fā)現(xiàn)，這條位于大西洋底的山脈竟然通過好望角，延伸到了印度洋。 ③在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口”。在過去的幾十億年里，大洋洋殼就這樣循環(huán)往復、生生不息。 ⑥研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。在幾百萬年的地質時間尺度上，中軸線處的洋殼往外移動，其溫度逐漸降低，密度增加，隨之也就慢慢沉了下去。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個被稱為中央裂谷的特殊結構，形態(tài)類似山谷。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴張速度不同。，讓大陸漂移學說開始得到重視，誕生了海底擴張學說，并進一步發(fā)展成為板塊運動理論。③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個中央裂谷。 A：錯誤，題干中“再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角”的說法與原文“再次確認了這條山脈的存在?！辈环稀?故選：C?！氨热?，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大”明顯運用了舉例子的說明方法，“比如”就是標志性詞語。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務的。③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個中央裂谷； ⑶①舉例子，列舉大西洋和東太平洋的例子，具體說明了不同大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同:②列數(shù)字，準確說明了兩個中央裂谷的寬度和深度。解答此題在整體感知文本內容的基礎上，找到與問題相對應的內容，即可從文中篩選出句子作答； ⑶本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結合文段分析，在根據(jù)文章內容或者文章的內容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其作用。 ①對聯(lián)大家都不陌生。若有橫批應對對聯(lián)內容起畫龍點睛的作用。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，則是充滿革命情誼的相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞新年納馀慶，嘉節(jié)號長春，謂之題桃符，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術日臻完善，涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高處不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞 ， 這叫集句。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學寶庫中熠熠生輝?。?）第③段的橫線上依次填寫詞語，正確的一項是（） （2）第⑧段畫線句運用的說明方法是________，其作用是________ （3）本文圍繞對聯(lián)，作了以下幾個方面的介紹。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第③段“根據(jù)內容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。首先指出說明方法，然后結合語境寫出作用。 （3）仔細閱讀文本，根據(jù)文本內容概括即可?！苯榻B的是對聯(lián)的起源和發(fā)展歷史，第⑤段“對聯(lián)的內容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。 （4）仔細閱讀材料，根據(jù)材料內容，從文本中找到與之相符的段落。D； ⑵舉例子；具體說明了集句這種特殊對聯(lián)的寫法； ⑶對聯(lián)的內容和用途；對聯(lián)的起源與發(fā)展；對聯(lián)的撰寫和要求； ⑷放在第⑨段合適。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義； ⑵本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結合文段分析，在根據(jù)文章內容或者文章的內容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其作用； ⑶本題考查學生從材料中提取信息的能力。 “紅燈?！北澈蟮目茖W齊月園交通信號燈一直都是維護交通秩序、交通安全和暢通的重要保障。 ②紅綠燈的歷史可追溯到19世紀英國中部的約克城，紅綠分別代表女性的不同身份。真正意義上的紅、綠、黃三色信號燈，直至1922年才出現(xiàn)在美國底特律市的街道上，它采用黃色信號燈作為警示信號，提醒行人和車輛謹慎行進。 ④無論是火車的信號燈還是汽車的信號燈，都是用紅色表示停止前進，這是為什么呢?在所有的可見光中，紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠。紅色還用來表示危險、緊急之意。（4）作詮釋。②用紅色作為信號，可以讓司機在很遠的地方就能看到，避免車因慣性而不能及時剎車。 （2）可分析“追溯到19世紀”“1886年”“1912年”“1914年”“1922年”等詞語，即可推斷出使用的是時間順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間。 （4）這兩個自然段從兩個角度進行解釋說明：第5段從光線傳播的角度解釋說明紅光傳播得更遠的原理，這屬于作詮釋的說明方法；第6段從車的慣性和人的視神經細胞的擴展反應的角度，解釋說明了使用紅色信號燈作為停車信號的好處，這也屬于作詮釋的說明方法。 故答案為：⑴第⑥段從車的慣性和人的視神經細胞的擴展反應的角度，解釋說明了使用紅色信號燈作為停車信號的好處，語言生動形象、簡潔準確，使讀者對說明內容清楚明了； ⑸①紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠。說明文有時間、空間和邏輯三大順序。 《流浪地球》——恒星的挽歌馮小寶有的說行星發(fā)動機不可能實現(xiàn)；有的說要引爆木星推走地球，有更好的辦法……回頭想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？一方面，太陽的巨大質量產生引力，令其自身向中心坍縮；另一方面，核反應產生的高熱，導致它膨脹。因此太陽本身會更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當于現(xiàn)在的100倍。預計在之后的1000萬年內，這顆行星就會被完全吞啦。 ④地球這顆行星的生物圈，其實是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的。當電影中的人類用各種語言說著“太陽系，再見”的時候，我們看到的是人類不懈的科學探索精神，是永不熄滅的文明之火。 材料：宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的。（2）熱核反應釋放能量，點燃太陽氫殼層；太陽不斷膨脹成為紅巨星，吞噬水星金星（3）運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，用真實事例，具體準確的說明了恒星吞噬行星的范圍之大，威力之強。正是科學探索精神，正是堅持真理，勇于追尋，讓人類文明如此燦爛并且不斷向前發(fā)展！ 【解析】【分析】（1）在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。 （2）解答此題先根據(jù)題干中所給的提示內容，可以看出就是對第二段內容的梳理與概括。閱讀畫線句子，主要寫了2010年，哈勃太空望遠鏡所觀測的內容，同時給出觀測所得的數(shù)據(jù)，可見運用的是舉例子與列數(shù)字的說明方法，來具體地說明恒星可以吞噬行星。 ⑵熱核反應釋放能量，點燃太陽氫殼層；太陽不斷膨脹成為紅巨星，吞噬水星金星 ⑶ 運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，用真實事例，具體準確的說明了恒星吞噬行星的范圍之大，威力之強。正是科學探索精神，正是堅持真理，勇于追尋，讓人類文明如此燦爛并且不斷向前發(fā)展！【點評】（1）本題考查理解說明文首段作用的能力。此題比較容易，只要能在理解文章內容的基礎上結合語境就能很順利地找到答案。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內容，把握文章主旨，然后在此基礎上聯(lián)系鏈接材料內容談自己的認識。聽到這些，你是否感到十分驚訝呢？尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)鏡下更加如此：一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動，以此來遠離鯊魚的追捕。這兩個珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境，但不同的是，羅利沙洲禁止捕魚，鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定，而斯科特礁允許對鯊魚進行商業(yè)捕撈，且已經持續(xù)了一百多年。因為，鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。②維護海洋生態(tài)平衡，有利于種群的健康發(fā)展。（3）“悄悄”一詞生動形象地表現(xiàn)了鯊魚數(shù)量的減少對其他海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響緩慢的過程，表明了說明文語言的準確性。第⑥段介紹了鯊魚數(shù)量的大幅度減少，將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持，水質環(huán)境會進一步惡化。進而說明“鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的‘整容師’”。用在這里生動形象地表現(xiàn)了鯊魚數(shù)量的減少對其它海洋生物系統(tǒng)的影響是緩慢的，潛移默化的，是容易被人忽視的。③凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質； ⑵作比較。盡管西域考古挖掘出一些絲織品，但這只說明“絲綢之路”確實運送過絲綢，而不能說明運送的主要物品是絲綢。河南安陽殷墟婦好墓中出土了750多件玉器，其中一部分玉經鑒定是來自新疆的和田玉。著名思想家，藥學家葛洪說：“玉亦仙藥，但難得……當?shù)描庇瘢丝捎靡?，得于‘于闐’（古時于闐下轄和田縣）白玉尤善。“茶馬古道”這名稱是一個年輕的中國學者李旭和他的5個朋友首先提出來的。這種解釋與李旭等的解釋有些差別，這種差別也許雙方都沒有意識到。 （2）第③段劃線句運用了哪種說明方法？有何作用？ （3）聯(lián)系全文內容，談談你對第②段“社科院考古所的巫新華先生和同事們所進行的‘玉石之路’考察，不僅回答了這個問題，而且使這個問題更進一