【正文】 下面小題。 ①2020年是具有里程碑意義的一年，貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽的歷史偉業(yè) 即將實現(xiàn)，這是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一步。 ②對未摘帽的 1113 個貧困村實施掛牌督戰(zhàn)，要較真碰硬“督”，各省區(qū)市要面對脫貧攻堅這場戰(zhàn)役，黨中央發(fā)出了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的總攻動員令。 ）我市歷來是一片樂善好施的熱土，全市廣大企業(yè)和社會組織一直積極參與脫貧攻堅工作，為我市對口幫扶事業(yè)獻出雅意，展現(xiàn)了我市形象，得到了社會各界的高度肯定和認可。 在前，任務越是艱巨。 ） 眾擎易舉地 齊心合力地 ） ，是一種社會責任，也是一種社會情懷。（3）下列各句中的引號和文中劃波浪線的引號，作用相同的一項是（對，要記住革命！“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。 時尚踐行者的努力讓人間處處存在和諧的色彩交響，____________________________ ， 都是一個不可或缺的聲部元素。服裝隨著文明進化被賦予了文化功能，能夠附著具有無限表達可能性的社會文明符號，是重要的文化載體。 時尚設計的重要藝術語匯是色彩。沒有民族文化歷史依據(jù)的時尚色彩難以深入人心。 ） 對偶 引用（2）文中畫線的句子可改寫成：“人們在生活觀念解放過程中，相信多元化的服飾是使社會活躍化、生動化的色彩與表情，是讓思想觀念解放的面容。（至少運用一種修辭方法） （例）俗：人只看到地上的谷物，而看不見空中的云朵，那就俗不可耐了。 隨即，走廊里涌來1000多名高一、高二年級同學，向著對面的教學樓，齊聲為正在備戰(zhàn)高考的高三學長加油：“如愿以償，前程似錦，金榜題名，旗開得勝，高三加油，高考加油！”。 “這是‘喊樓’——我們學校已經(jīng)延續(xù)9年的一個傳統(tǒng)，高一高二學生通過‘喊樓’為學長祝福?！痹撠撠熑苏f。 23．廣佛中學語文科組面向全校學生開展端午節(jié)“對對聯(lián)，獎名著”活動，請從以下6副對聯(lián)的上聯(lián)里任選一上聯(lián)擬出一合適的下聯(lián)。 下聯(lián)：________②上聯(lián)：時逢端午思屈子動：不安靜的云，有一絲力氣也要做飛翔的夢！碑：________。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文邏輯推斷1． 不是不出交通事故就能保證自己在外的人身安全的；不是自己在外平安，父母在家就能過上安逸的生活的 【解析】【分析】解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處存在的問題”，然后到語段中圈出語言表達過于絕對化的句子，尤其關注“只要……就”“一定”“必定”“只有……才”“如果……就能”等詞語，接著仿照示例進行修改。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結構，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。3． 即使避免飲食不當，也可能有其他誘因導致痛風；做好痛風的預防工作，并不能夠保證一定遠離痛風 【解析】【分析】題干要求“參考①的方式，說明另外兩處問題”，這是考查語言表達及語意推斷能力。4． 不賣方便面不一定能營造出一個比較舒適的乘車環(huán)境；轉變服務觀念不一定能使乘客吃上可口價廉的飯菜 【解析】【分析】注意語段中表意絕對的句子“不賣方便面，就能營造出一個比較舒適的乘車環(huán)境”“只要他們轉變服務觀念，乘客就一定能吃上可口價廉的飯菜”。5． 企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌；體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制未必能培育出眾多“中國工匠”和打造更多“中國品牌” 【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“個企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌”“我國已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制，一定能夠培育出眾多‘中國工匠’”，兩個句子前后的關系是“可能”，不是“必然”。6． 城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展；更名并不一定會帶來經(jīng)濟騰飛 【解析】【分析】本題考查學生文段修改和仿寫能力。故答案為：城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展；更名并不一定會帶來經(jīng)濟騰飛。通過閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關系，對文段的語境有充分的了解。看其用詞是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其結論是否過于絕對等。擬寫句子時一定要模仿所給的例句形式，不要想當然。 后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背 字義相背可意會。再者注意例句每句七個字，共十四個字。8． 不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的雨水。 故答案為：②不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的雨水。②③句對應原文中相關句子。找出了邏輯錯誤的句子，再仿照例句的句式寫出答案。 ②再讀語段，對由語感找到的有推斷錯誤的地方運用語法邏輯知識進行進一步分析確認。分析過后進行確認。最后寫到答題紙上。本題中，針對前者“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應該用真車真馬才對”，提出的反例應該是道具不用“真的”，如：如果這樣的話，唱《武松打虎》，也一定要用真老虎嗎？第二處，前文是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國血統(tǒng)”，反例的意思應是：不見得喝什么，身上就有什么。由①和題干的要求，需要從語段中找出不合邏輯的語句，如“只要騎手遵紀守法，就能解決城市擁堵問題”中的“只要”；“擁堵問題解決了，也必將能提高外賣點餐率”中的“必將”用詞都過于絕對。 【解析】【分析】在文段中，三個推斷都存在條件不夠充分的問題。③教師專業(yè)水平提高了，未必能解決學生學習困難的問題。仿照①句，寫出后兩個句子。作答時要注意根據(jù)題干中的演繹推理示例“A．不聽老人言，吃虧在眼前。B．我們保持了謙虛的品質(zhì)。并根據(jù)示例，明確演繹推理包含一個大前提和一個小前提，以及由此引申出的特殊化陳述符合一般性原則的結論。 故答案為：①乙同學的推斷存在問題；因為報了法學專業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來有也不一定當律師。寫出后兩個句子。參照①的方式，可以表述成：“限制網(wǎng)絡投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量不一定自然提升。②③句對應原文中相關句子。 故答案為：示例：①記憶力往往是個重要指標；②記憶力屬于天賦/超強記憶力可遇不 可求；③彌補記性差/提升記憶力【點評】這是一道補寫題，屬于語言表達能力里的銜接考查。17．可以通過紅外探測技術來觀察物體；溫度的變化；這種紅外探測器的感知速度比較快 【解析】【分析】語段介紹了紅外探測技術的相關知識。【點評】本題考查的是學生補寫句子的能力。18．①“現(xiàn)定于”改為“謹定于”；②“舉行”改為“舉辦”或“典禮”改為“儀式”；③“薄酒”改為“喜筵”；④“妻子”改為“夫人”；⑤“蒞臨”改為“光臨”。 故答案為：①“現(xiàn)定于”改為“謹定于”；②“舉行”改為“舉辦”或“典禮”改為“儀式”；③“薄酒”改為“喜筵”；④“妻子”改為“夫人”；⑤“蒞臨”改為“光臨”。 【解析】【分析】（1）本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。突如其來，意思是出乎意料地突然發(fā)生。齊心合力，形容認識一致，共同努力。朝曦，早晨的陽光；也指朝陽，早晨的太陽。此處與“涓流共匯”對應，應選“綿力齊聚”。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。故選C。A項，表示直接引用說話的內(nèi)容；B項，表示特定稱謂或特殊含義；D項，表示諷刺或嘲笑。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。一般用于請人幫助時的客氣話。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶C； (4)“雅意”改為“愛心”；“對國家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國家掛牌督戰(zhàn)工作”；“社會各界的實干在開創(chuàng)中”改為“在社會各界的實干中開創(chuàng)”；“事兒”改為“貢獻”。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補寫的內(nèi)容。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。 （2）原文“人們相信多元化的服飾是使社會活躍化的色彩，是讓時代生動化的表情，是讓思想觀念解放的面容”，是以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，句子結構一致，句式整齊，構成排比，讀起來有節(jié)奏感和韻律美，有強調(diào)作用；“在生活觀念解放過程中”是整個句子的狀語，狀語前置以后，主語“人們”和謂語中心詞“相信”靠近，句子結構更加緊湊，更易于讀者理解句意。 （3）①每個人都是演奏者；②是在漫長的歷史進程中形成的。高考命題多是一些字形繁雜或易錯、易混的字，我們要善于積累。（解析： （1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。（符合對聯(lián)要求即可） 【解析】【分析】（1）解答此題，一要認真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。因為兩聯(lián)相同位置詞語的詞性應相同或相近，而下聯(lián)的“冰雪”是名詞，上聯(lián)的“冬去”是主謂結構，下聯(lián)的“融化”是動詞，上聯(lián)的“春來”是主謂結構，兩個詞語結構不同，可以把“冰雪融化”改成“冰融雪化雪化”；根據(jù)“仄起平落”的原則，上聯(lián)“飄”是平聲，可以改成“舞”或“綠”。 （2）改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。對聯(lián)講究的是字數(shù)相等，平仄相對，結構相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關，然后進行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可?！臼纠?】高三是一場無聲的戰(zhàn)役，不會的知識點就是戰(zhàn)場上的敵軍，我必須時時提醒自己：前方敵軍出沒，一個一個消滅。 （2）“寄語”意思是寄托希望的話。 【示例2】想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想高考圓夢，我要倍加努力。 ⑵本題考查學生的語言表達能力。學生要知道對聯(lián)的特點：（一）、字數(shù)相等。（五）、結構相稱。對對子，俗稱“對課”，是漢文化在社會生活中貫古通今，應用范圍最廣泛，生命力最強，最精煉也是最經(jīng)濟適用的文學藝術。解答此類題目，要注意先明確要求，對所仿照的例題從內(nèi)容、句式、修辭、銜接特點上進行分析，確定如何拆分所給的漢字，然后結合具體的情境，將拆分后所得的內(nèi)容用詩意的語言銜接起來即可。合起來就是用野豬做最隆重的祭祀來保家庭興旺之意。我們在理解每一個漢字的時候，可以根據(jù)漢字的結構特點進行具體分析。 【解析】【分析】此題注意運用“假如我是……，我愿……，……”的句式和前面構成排比，同時運用比喻的修辭，注意喻體得到，和后面的喻解吻合。