人教版高三語(yǔ)文下學(xué)期高中語(yǔ)文選用變換句式單元-易錯(cuò)題檢測(cè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 相伊藤博文視為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短的晚清最杰出的外交解析：淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一、與曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣的李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的被日本首相伊藤博文視為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短的晚清最杰出的外交家。第①句變?yōu)椤芭c曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣”，第②句變?yōu)椤氨蝗毡臼紫嘁撂俨┪囊暈榇笄宓蹏?guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短”，第③句變?yōu)椤盎窜妱?chuàng)始人和統(tǒng)帥，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一”。短句變長(zhǎng)句：可先找出幾個(gè)短句陳述的主要內(nèi)容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個(gè)短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配的修飾成分合并在一起于中心語(yǔ)搭配。內(nèi)容相關(guān)很關(guān)鍵，仄起平收是特點(diǎn)。②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？⑧他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？⑧他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。鮑爾的成分，抽出來(lái)可以變成兩個(gè)短句：美國(guó)大學(xué)教授馬克鮑爾因曾提出一個(gè)問(wèn)題。題型屬于長(zhǎng)短句變換。短句變長(zhǎng)句則是要把內(nèi)容整合到主干句中。 【解析】【分析】本題先抽取句子主干為：莎士比亞采用了許多舊情節(jié)，并依照了當(dāng)時(shí)流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。第一步：“提取主干”。5．【示例1】黃昏時(shí)：如血的殘霞映照著一座孤零零的小村莊，夕陽(yáng)淡淡，炊煙裊娜，幾只歸巢的寒鴉，靜靜地佇立在老樹(shù)枝頭，我從你眼前走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如秋葉般凋落。此題中寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字的原句“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”很有特點(diǎn)，這兩句純屬意象的疊加，也就是由名詞連綴而成：孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹(shù)、寒鴉 故答案為：【示例1】黃昏時(shí)：如血的殘霞映照著一座孤零零的小村莊，夕陽(yáng)淡淡，炊煙裊娜，幾只歸巢的寒鴉，靜靜地佇立在老樹(shù)枝頭，我從你眼前走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如秋葉般凋落。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。它用太陽(yáng)能電池和蓄電池聯(lián)合供電。它用太陽(yáng)能電池和蓄電池聯(lián)合供電。首先找出句子主干，格式是：……是……；其次，找出定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，使其單獨(dú)成句。 【解析】原句“故鄉(xiāng)的小徑”是賓語(yǔ)，重組句子變成了主語(yǔ)，那么前面的表假設(shè)的句子只能變成一個(gè)成分——“想象”的狀語(yǔ)(“想象”由名詞變成了動(dòng)詞)。④該決議決定針對(duì)朝方核、導(dǎo)等大規(guī)模殺傷性武器相關(guān)領(lǐng)解析： ①聯(lián)合國(guó)安理會(huì)10月14日下午一致通過(guò)第1718號(hào)決議。 【解析】【分析】本題考查長(zhǎng)句變短句。③該決議要求朝方放棄核武器和核計(jì)劃，立即無(wú)條件重返六方會(huì)談。 長(zhǎng)句變短句需兩步驟：①是要抽出長(zhǎng)句的附加成分，變成復(fù)句里的分句或單獨(dú)成句。 【解析】【分析】本題考查變換句式的能力。然后把其他成分分割成短句。此戰(zhàn)績(jī)被巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”。 【解析】【分析】本句的主干是：巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”戰(zhàn)績(jī)。此戰(zhàn)績(jī)被巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”。②這在中國(guó)財(cái)富文化中占據(jù)首要位置。②這在中國(guó)財(cái)富文化中占據(jù)首要位置。13．①臨沭第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行全縣中小生作文大賽；②我校李文靜榮獲高中組一等獎(jiǎng)；③我校在全縣作文教學(xué)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的優(yōu)異成績(jī)；④李文靜等17名學(xué)子取得了榮獲高中組一等獎(jiǎng) 【解析】【分析】本體所提供的材料是一解析：①臨沭第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行全縣中小生作文大賽；②我校李文靜榮獲高中組一等獎(jiǎng)；③我校在全縣作文教學(xué)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的優(yōu)異成績(jī)；④李文靜等17名學(xué)子取得了榮獲高中組一等獎(jiǎng) 【解析】【分析】本體所提供的材料是一個(gè)長(zhǎng)句，根據(jù)題目要求提取句子的主干“李文靜等17名學(xué)生榮獲優(yōu)異成績(jī)”，“在臨沭…中”是句子的狀語(yǔ)，修飾限制“榮獲”“我校在全縣作文教學(xué)中爭(zhēng)得榮譽(yù)”修飾限制“優(yōu)異的成績(jī)”作句子的定語(yǔ)，通過(guò)以上分析，可進(jìn)句式的變換。②他對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)。③他提出的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者。 【解析】【分析】句式變換主要有長(zhǎng)短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換，短句變長(zhǎng)句，長(zhǎng)句一般為單句，特征是只有一套主謂賓，把其它的句子分別變成單句的中的定語(yǔ)和狀語(yǔ)。 【解析】【分析】本題考查短句解析：近日，在中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持下，中國(guó)科學(xué)家運(yùn)用分子納米技術(shù)打造出了一項(xiàng)新穎的鉑金“鈉米皇冠”。注意語(yǔ)言通順，不得改為語(yǔ)意。故答案為：“靜”是不依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。題中答題關(guān)鍵詞“邏輯問(wèn)題”“參照①的方式，對(duì)乙同學(xué)的另外兩處問(wèn)題給予勸誡”，答題時(shí)，針對(duì)“班里絕大多數(shù)同學(xué)不是跟我一樣嗎？有啥好改進(jìn)的？”“光知道說(shuō)我，別忘了，你這次也考得不怎么樣。先找到②③對(duì)應(yīng)的句子，再仿照①句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。 示例②：（立冬）霜降過(guò)后便是立冬，嘗一口水餃，世界頓時(shí)凜冽起來(lái)了，好一派雪飄冰封。根據(jù)節(jié)氣特征加以構(gòu)思，寫(xiě)出流暢并有文采的語(yǔ)句即可。仿寫(xiě)句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫(xiě)。 【解析】【分析】解答此題時(shí)，首先，要根據(jù)語(yǔ)段的表述解析： 環(huán)保固然需要?jiǎng)?chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實(shí)與民意的基礎(chǔ)上，因?yàn)?，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，便得不到大眾認(rèn)可，再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語(yǔ)句。 【解析】首先選取第①句作為整個(gè)定義的主干句，然后給后邊三個(gè)句子一個(gè)合理的順序。
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