20xx政教處范文心理健康教育五年工作規(guī)劃-預覽頁
【正文】 、資金缺的情況下，抽出一定的資金，按《寶雞中小學心理征詢室設置的根本要求》創(chuàng)立高標準的心理征詢室，為學生制造一個安靜、寬松、和諧、溫馨的傾訴、宣泄的場所，由老師對他們進展耐心的心理輔導，使學生感到老師充滿人情味和親近感。主要關懷的是學生的心理是否健康？并兼顧對少數(shù)有心理障礙的學生進展心理疏導。要求：中學心理輔導應在初中開場進展，施以關懷和輔導。要求：尊重學生個人的尊嚴，以平等民主的態(tài)度對待學生。要求：心理輔導以學生需要為出發(fā)點。要求：留意對學生個別差異的理解。要求：樹立學生全面開展的觀念。按《關于開展中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)活動施行方案》《中小學心理健康教育指導綱要》建立心理輔導室，增加心育專項資金投入，購置心育書籍和軟件材料。 “考前心理指導”等心理輔導 考試前學生易表現(xiàn)出強烈的緊張情緒，出現(xiàn)焦慮不安、心跳加快、頭昏、頭痛、經(jīng)歷減退等病癥。 接著加強個體征詢。有征詢記錄和保密措施，并積累學生心理教育個案。學校接著加強開設心理健課的開設，另外，每班每學期至少開展一次心育主題活動
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1