20xx政教處范文心理健康教育五年工作規(guī)劃(已修改)
2025-03-30 04:26 本頁面
【正文】 政教處范文之心理健康教育五年工作規(guī)劃 一、社會背景 二十一世紀(jì)對人的素養(yǎng)提出了更高的要求，除了十分注重身體和文化素養(yǎng)外，越來越注重人的心理素養(yǎng)。在西方，有如此一句深化人心的名言：“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理?！彪S著中國社會向商品經(jīng)濟社會的變革，人們面臨的心理征詢題對本身生存的威脅，將遠遠大于不斷困擾人的生理疾病。近年來，我國的社會開展的事實證明，在經(jīng)濟、文化、價值觀等要素急劇變化的時代，我們面對的心理征詢題愈突出，尤其在青青年學(xué)生當(dāng)中。如：人際關(guān)系、性、憂郁、恐慌、焦慮、嫉妒、自私、悲觀等等。而且青青年正處在不斷開展，變化之中，心理狀態(tài)非常不穩(wěn)定?！ 《?、指導(dǎo)思想 隨著現(xiàn)代社會對人的心理素養(yǎng)要求的不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理質(zhì)量，促進其人格的健康開展，使學(xué)生能迅速習(xí)慣復(fù)雜多變的環(huán)境就顯得尤為重要了。教育部公布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中也曾明確指出：“在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進素養(yǎng)教育的必定要求。”學(xué)生良好的心理素養(yǎng)為他們綜合素養(yǎng)的提
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