20xx年教導(dǎo)處范文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 進(jìn)根底課和非根底課教學(xué)質(zhì)量不斷提高。要做到備課組集體研究和老師個(gè)別制訂相結(jié)合。擔(dān)任由學(xué)校組織的興趣活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)（如周六興趣社隊(duì)活動(dòng)）的老師，要分學(xué)期或分學(xué)年制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，內(nèi)容包括參加活動(dòng)的學(xué)生情況分析，全學(xué)期（學(xué)年）興趣活動(dòng)的目的與要求，開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容與措施，進(jìn)展輔導(dǎo)的根本設(shè)想和每周的活動(dòng)安排。數(shù)學(xué)分章備全章的教學(xué)目的、教材簡(jiǎn)析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間。兼任的其他各科，均要認(rèn)真?zhèn)湔n，可采取看《教學(xué)安排》和書(shū)頭批注相結(jié)合的方式進(jìn)展，備課時(shí)參照教學(xué)參考建議的課時(shí)備足，做到不備課不上堂。除了隨時(shí)做到 “有感而發(fā)”外，每學(xué)期至少要寫(xiě)四篇教學(xué)反思或教學(xué)札記；每學(xué)期至少要寫(xiě)兩篇精品教學(xué)案例。三是改良教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法，對(duì)轉(zhuǎn)入的學(xué)困生，單科成績(jī)不及格時(shí)不計(jì)入班級(jí)總分，但計(jì)算該生的提高率，到其成績(jī)及格時(shí)計(jì)入班級(jí)總分，該生提高率也隨之取消。二是接著“紅燭工程”，首先是接著抓好第二輪接著教育，堅(jiān)持學(xué)科帶頭人（廣義的）在早學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)的根底上，給大家進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；堅(jiān)持進(jìn)展教材自學(xué)督查和教學(xué)研修督導(dǎo)，翻《報(bào)告冊(cè)》查看自學(xué)記載，進(jìn)課堂欣賞研修課教學(xué)，泡備課組參與教學(xué)座談；其次堅(jiān)持每期研讀一部教育名著，每月精讀一本專(zhuān)業(yè)會(huì)刊，每周閱讀一期教育期刊，組織“讀書(shū)沙龍”，召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)。我們要不斷強(qiáng)化校本教研，實(shí)化校本教研，優(yōu)化校本教研，借此加速我校的開(kāi)展進(jìn)程。每月安排一個(gè)學(xué)科帶頭人（廣義的）或骨干老師上臺(tái)給老師們做學(xué)術(shù)講座和經(jīng)歷交流。積極倡導(dǎo)老師在教學(xué)中反思，在“教學(xué)隨筆中成長(zhǎng)”，在教學(xué)后記中提升，堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，積極向上一級(jí)教科研單位推薦老師個(gè)人的研究成果。不管是哪一種課，那一節(jié)課，既要展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)格，又要表達(dá)集體智慧，更要有探究有創(chuàng)新；課前要精心預(yù)備，集體公關(guān)，課后要認(rèn)真反思總結(jié)、座談評(píng)議，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)教研組還要做全面的評(píng)點(diǎn)。接著開(kāi)展興趣社隊(duì)活動(dòng)，在組織機(jī)制、治理方式、活動(dòng)工程上創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)長(zhǎng)專(zhuān)長(zhǎng)，讓社隊(duì)凸現(xiàn)特色。進(jìn)一步搞好英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積累經(jīng)歷，提高教學(xué)質(zhì)量。深化特色課程改革，推進(jìn)特色教育施行特色教育和開(kāi)設(shè)特色課程已經(jīng)一年，這一年的實(shí)踐更堅(jiān)決了我們建立此項(xiàng)工程的決心和決心。
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