20xx教案人教版八年級(jí)語文《故宮博物院》1-預(yù)覽頁
【正文】 介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑（4），然后依次介紹太和殿（5～8）、中和殿（9）、保和殿（10）。老師依照學(xué)生答復(fù)，板書：五、重點(diǎn)分析課文5～8段，體會(huì)課文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣嗝襟w顯示太和殿內(nèi)景。明確：（1）對(duì)太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基——臺(tái)基修建得特別高（三層臺(tái)基高七米），同時(shí)設(shè)備奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣概雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩絢麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)華麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、額枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）；最后從它的位置和功用上（皇帝舉行嚴(yán)重典禮的地點(diǎn)）說明它在設(shè)計(jì)方面的意味意義——過去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。（3）文中寫龍的句子有：“仰望殿頂，中央藻井有一條宏大的雕金蟠龍。老師總結(jié)：說明文在以空間順序說明事物時(shí)，要抓住重點(diǎn)，詳略清晰，如此才能突出說明事物的特征。多媒體顯示故宮博物院全景圖。作者抓住中軸線，采納空間說明順序，運(yùn)用總——分——總的寫法，突出重點(diǎn)，詳略清晰，使讀者對(duì)道路、方位、各組建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)絡(luò)，明晰明了，使文章條理十分清晰。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”幾個(gè)金光大字。4．投影顯示頤和園巡游示意圖：佛香閣是園內(nèi)的建筑中心，登上佛香閣，放眼遠(yuǎn)望，你會(huì)看到哪些景物，請(qǐng)按照空間順序作一簡明的介紹。全國各族人民的代表在這里共商國策。我們?cè)诮ㄖ煹呐阃?，從天安門廣場往西走，參觀人民大會(huì)堂。柱距采納我國柱廊的傳統(tǒng)款式，明間寬，緊鄰的兩個(gè)次間較窄，再往兩旁，各4個(gè)次間又較窄。整個(gè)建筑確實(shí)是由這三部分組成的。3．邁進(jìn)、穿過、到4．列數(shù)字 空間順序●備課材料一、課文補(bǔ)遺1．故宮簡介紫禁城是中國明（1368～1644）、清（1644～1911）兩朝皇宮。故宮坐落于北京城南北中軸線，它南起永定門，北至鐘鼓樓，全長8公里，皇家禁苑部分約占1/3。為了建造這座宏大的“城中之城”，明王朝傾全國人力物力，征調(diào)能工巧匠10萬余名，民夫逾百萬，所用建筑材料采自全國各地，真可謂“量中華之物力，給人間之仙闕”，堪為中國古代宮殿建筑之最。故宮作為中國古代建筑的代表作，其規(guī)劃分外朝、內(nèi)廷兩部分。內(nèi)廷的外圍東有寧壽全宮，西有慈寧、壽安儲(chǔ)宮。建筑群以太和殿為重中之重，它巍然坐落于前朝的中心位置。由此不難看出，紫禁城內(nèi)人與人之間復(fù)雜的等級(jí)關(guān)系，即封建社會(huì)的等級(jí)制度，在這里被明白無誤的建筑方式完好地表達(dá)出來了。對(duì)旅游者來說，大體包括從天安門至保和殿一組完好的建筑群，即故宮中軸線建筑的前半部；嚴(yán)格意義上的前朝，應(yīng)從太和門算起，以太和、中和、保和三大殿為中心，文華、武英二殿為兩翼。殿內(nèi)金碧輝煌，莊嚴(yán)華貴。它們是內(nèi)廷最高等級(jí)的建筑群，也是帝、后頻繁活動(dòng)的中心，許多軍國大事在這里決斷，許多驚世駭俗的事件在這里發(fā)生，至今仍有許多文物保存在宮中，見物思古，能給人以無限的幽思與聯(lián)
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