20xx教師掛職鍛煉學習計劃 -預覽頁
【正文】 掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學活動的開展，主要通過參加掛職單位的有關會議、調(diào)研活動、查閱相關文件和資料等方式開展工作。一次選派8名骨干教師到市直部門掛職，在我市是首次，在全省也開了先河。三是掛職部門廣。市委副書記、組織部長、黨校校長張岳峰同志對黨校教師掛職工作高度重視、親自協(xié)調(diào)，并責成市有關部門予以全力支持。多次召開專題會議就教師掛職工作事宜進行研究部署，并及時向市委主要領導和分管領導作專題匯報。在此過程中，常務副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關掛職事項進行溝通、協(xié)調(diào)，并親自將每個掛職教師送達掛職部門。8名掛職教師到崗后，根據(jù)分工，虛心學習新知識和新業(yè)務，盡快融入新的工作環(huán)境和崗位，主動參與和承擔相關工作。三是發(fā)揮優(yōu)勢。及時幫助解決掛職教師在掛職工作上遇到的困難與問題，提高教師掛職工作實效性。
一是在理論聯(lián)系實際上取得了較大收獲。
同志在環(huán)保局掛職期間，參與修改了《市大氣污染防治辦法》、《市揚塵污染辦法》、《市噪聲污染防治辦法》等規(guī)范性文件，為規(guī)范我市環(huán)保行政處罰自由裁量權，疏理了現(xiàn)行有效的環(huán)保法律法規(guī)共一百多條，報市依法行政領導小組，并按照要求制定了市環(huán)保局《行政處罰自由裁量權細化標準》。一直以來，黨校教師在給廣大學員講課時，普遍存在理論傳播和講解多，聯(lián)系實際特別是聯(lián)系市情少，學員反映講課內(nèi)容比較空洞。
同志在發(fā)改委掛職期間，親身感受了圍繞“提前八年全面建成小康社會”目標，人以抓開放促發(fā)展的思維方式、工作方法，創(chuàng)新破難，真抓實干。
三是在知識拓展與能力提升的結合上取得了較大收獲。通過掛職，不僅在知識面上有了新的拓展，而且對提升工作能力也是一次重要歷練。二是掛職教師長期從事理論教學和科研工作，從事一線工作和實踐的經(jīng)驗不足，致使在掛職過程中承擔具體工作任務的機會不多，接觸了解一線和基層的面還不夠廣。對此，我們將在認真總結經(jīng)驗的基礎上，努力把新一輪教師掛職工作做得更好更有成效。三是切實加強對教師掛職鍛煉的管理和服務，認真安排，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，幫助掛職教師解決好教學科研工作與掛職鍛煉的矛盾，不斷提升教師掛職鍛煉的效能。此次市之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的小學的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進。
一名小學校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己。
(二)我的收獲
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復的工作，缺乏主動性和主體性。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。
學習之余我們還有許多出去游玩的機會，游玩中有個性的導游：愛唱歌的張導游，他一路給我們講幽默故事。占地 ，50名教職工，416多名學生。
二、學校的辦學特色理念及各職能部門如何貫徹
學校以建設””的三園文化為辦學特色,本著”以愛育愛,先愛后教”小學高尚師德.
小學有校長1人。在學習期間，我發(fā)現(xiàn)小學的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領導和老師，還是針對學生，執(zhí)行的都很到位。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。我在總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學水平都很高，老師語言風趣幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活躍，學生積極性、主動性
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