20xx掛職鍛煉學習調研報告 -預覽頁
【正文】 秸稈利用為依托、以設施畜牧業(yè)建設為突破、以能源沼氣為輔助的循環(huán)草畜業(yè)發(fā)展的路子。堅持開展培訓和輸出并舉，大力開展勞動力技能培訓，鼓勵農(nóng)民外地長期務工與當?shù)仂`活就業(yè)相結合，多渠道組織勞務輸轉。①，已完成項目申報前期工作；②
篇二：掛職鍛煉調研報告
赴浙江教師掛職鍛煉調研報告
為了深化教師的專業(yè)能力，提升教師的社會實踐操作能力，自2020年4月24日至2020年1月15日，在沙雅縣教育局領導、沙雅縣職業(yè)技術學校領導的關心和支持下，我來到浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)技師學院進行掛職鍛煉和學習。
學校占地面積278畝地，建筑面積10萬多平方米，綠化面積8萬多平方米，分教學區(qū)，活動區(qū)，實訓區(qū)，生活區(qū)。學校設有服裝與藝術部，外貿(mào)與財經(jīng)部，旅游與烹飪部，信息與機電部，升學預備部五個專業(yè)教學部，實行校部二級管理。
（二）通過在掛職期間努力完成領導交辦任務的工作過程，以達到對實際操作中烹飪專業(yè)從了解到熟悉再到熟練掌握的過程。掛職期間，我深受烹飪部專業(yè)老師的悉心引領，提高了專業(yè)實際操作能力，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。上班時認真學習，堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。具體表現(xiàn)為一切工作都以書本理論為依據(jù)，業(yè)務流程不靈活機動。即便學生的專業(yè)知識過硬，操作技能嫻熟，但沒有嚴謹認真，專業(yè)負責的工作態(tài)度，就不可能把領導交辦的工作做好。
（二）課本理論應和實際操作緊密聯(lián)系，不能讓學生在學習過程中脫離實際操作。自2020年2月26日至9月初，在院、系領導的關心和支持下，我來到省商務廳進行掛職鍛煉和學習。而我就在這21
個內設機構中的服務貿(mào)易和商貿(mào)
服貿(mào)處在日常工作中主要負責牽頭擬定服務貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃；擬定技術貿(mào)易政策和促進服務出口規(guī)劃、政策并組織實施；承擔技術進出口管理、服務貿(mào)易促進
和服務貿(mào)易統(tǒng)計工作；會同有關方面擬定并組織實施促進服務外包發(fā)展的規(guī)劃、
二、掛職課題調研計劃
（一）隨時做好記錄，為商務文秘專業(yè)培養(yǎng)方案的調整提供參考依據(jù)。
（三）通過掛職學習，了解現(xiàn)今文秘工作現(xiàn)狀，掌握企業(yè)單位文秘工作和機關文秘工作間的聯(lián)系與區(qū)別，并將這一內容運用于教學環(huán)節(jié)。我真正體會到了廳領導和工作人員所具有的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風！真正體會到了機關部門的實效性和人文性！真正感受到了什么叫“為人民服務”！沒有“假、大、空”，有的就是求真務實和一顆為企業(yè)辦實事的真心！
（二）嚴格要求，塑造形象
在掛職期間，嚴格按照商務廳工作時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。尊重處室領導，團結周圍同志，與他們建立了深厚感情。通過這次鍛煉，我看到了自己的差距，光是研究理論教學是不遠遠不夠的，學生需要的是更新、更前沿的，對就業(yè)有利的實踐信息和操作手法，這是需要和企業(yè)以及機關密切的互動才能獲得的，這次掛職鍛煉就是一次很好的機會。所以，我認為在今后的課堂教學中應向學生認真講解什么是職業(yè)道德，什么叫工作態(tài)度。
走進社會，步入職場，在做中學，在學中做，是現(xiàn)下最適合商務文秘專業(yè)的教學模式。在今后的教學中，要把我在機關單位所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，把學到的文秘經(jīng)驗和相關的實踐操作技巧帶到教學中去，并對今后工作發(fā)展提出了建設性的意見。感謝學院給我這次很好的學習機
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