20xx學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神發(fā)言稿牢牢把握立德樹人這一大學(xué)根本任務(wù)-預(yù)覽頁
【正文】 教案，深挖知識(shí)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)背后的育人資源，從所評(píng)選的優(yōu)秀“雙大綱”和優(yōu)秀教案來看，不少課程都很不錯(cuò)。
關(guān)照學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求和身心健康發(fā)展。我想以法學(xué)學(xué)科體系為例談?wù)勼w會(huì)，20xx年5月3日，習(xí)近平總書記在視察中國(guó)zd大學(xué)時(shí)指出：“我們有我們的歷史文化，有我們的體制機(jī)制，有我們的國(guó)情，我們的國(guó)家治理有其他國(guó)家不可比擬的特殊性和復(fù)雜性，也有我們自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，在法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)上要有底氣、有自信。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第三，要堅(jiān)決改正教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)中不圍繞“立德樹人”的錯(cuò)誤做法
立德樹人是高校立身之本，這是基于解決當(dāng)前教育發(fā)展過程中存在的問題而重申的命題。大學(xué)四年給予學(xué)生的不僅是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還有為他們終身發(fā)展打下基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，我們需要思考的是，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)都忘記后，還能夠留下什么？所以今天的教育應(yīng)該做的，是讓理想追求在學(xué)生身上扎根。
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