20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《蘇州園林》9-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的咨詢題，寫(xiě)在作業(yè)本上。本文是為攝影集《蘇州園林》寫(xiě)的序，我們把它作為一篇說(shuō)明文來(lái)學(xué)習(xí)。依照預(yù)習(xí)提示，給加點(diǎn)字詞注音。掌握字的讀音；進(jìn)一步理解詞在文中的意思；考慮作者怎么樣向讀者介紹蘇州園林的總體特征（探求作者的思路）（四）從寫(xiě)作構(gòu)思入手，分析文章構(gòu)造（可從同學(xué)們提出的咨詢題導(dǎo)入，也可由老師提出）咨詢:這是一篇事物說(shuō)明文，被說(shuō)明的事物——蘇州園林的特征是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生找出本文說(shuō)明事物特征的課文內(nèi)容，即第２段中“……一致追求的是：務(wù)必使巡游者不管站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完滿的圖畫(huà)。咨詢：第２段課文，作者圍繞蘇州園林共同特征，寫(xiě)了幾層內(nèi)容？第一，撇開(kāi)不同點(diǎn)，專說(shuō)共同點(diǎn)。每一段與前面的～個(gè)“講究”相照應(yīng)，詳細(xì)說(shuō)明蘇州園林某一方面所表達(dá)出來(lái)的圖畫(huà)美。咨詢：讀第１０段，想本文結(jié)尾有何特點(diǎn)？文章收尾留有余地，令人回味。以第４段為例作分析。（六）布置作業(yè)１．復(fù)習(xí)字、詞，會(huì)寫(xiě)、會(huì)注音、會(huì)解釋。１．作比擬。３．描摹。提示：本文語(yǔ)言的多樣性，能夠從以下幾方面來(lái)歸納。同學(xué)發(fā)言，歸納。”是談?wù)?，說(shuō)明如此栽種的藝術(shù)效果。咨詢：請(qǐng)同學(xué)們找找本文運(yùn)用詞語(yǔ)的特點(diǎn)。（投影顯示）①各地園林或多或少都遭到蘇州園林的妨礙。（３）精練請(qǐng)讀第７段，說(shuō)說(shuō)段中“栽、蔓延、補(bǔ)”幾個(gè)動(dòng)詞用得為什么好？恰當(dāng)形象地寫(xiě)出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心規(guī)劃，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。你能從文中找出例子嗎？如第４、５、７、８、９段的結(jié)尾及全文的結(jié)尾，都是有景有情的。（六）布置作業(yè)：１．筆答課后練習(xí)五、六、七
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