20xx激勵教育班級管理的法寶工作總結(jié) -預(yù)覽頁
【正文】 “記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管理的人。在學生心中，生活在班集體中必須步步小心，時時在意，唯恐做錯一件事，被扣了分去。
班級管理不可能永遠風和日麗，有獎必有罰，那我們是否可以換一種形式。若說成“罰他打掃衛(wèi)生一次”，則帶有明顯的強制性，易形式對立情緒。
第二：選五個不是班長的“班長”。如果能再輔以老師班委的幫助，這些不是班長的”班長”哪能不成氣候。我們就可以這樣寫：“你挺聰明的，雖然你的成績還不盡如人意，并不是你比他們笨，而是你沒有像他們那樣去努力，只要你努力，你會比他們考得更好。在硬管理前提下，我們強調(diào)鐵面無私，作為班主任這是必須堅持的。
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