20xx激勵(lì)教育班級(jí)管理的法寶工作總結(jié) -預(yù)覽頁(yè)
【正文】 “記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來管理的人。在學(xué)生心中，生活在班集體中必須步步小心，時(shí)時(shí)在意，唯恐做錯(cuò)一件事，被扣了分去。
班級(jí)管理不可能永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，有獎(jiǎng)必有罰，那我們是否可以換一種形式。若說成“罰他打掃衛(wèi)生一次”，則帶有明顯的強(qiáng)制性，易形式對(duì)立情緒。
第二：選五個(gè)不是班長(zhǎng)的“班長(zhǎng)”。如果能再輔以老師班委的幫助，這些不是班長(zhǎng)的”班長(zhǎng)”哪能不成氣候。我們就可以這樣寫：“你挺聰明的，雖然你的成績(jī)還不盡如人意，并不是你比他們笨，而是你沒有像他們那樣去努力，只要你努力，你會(huì)比他們考得更好。在硬管理前提下，我們強(qiáng)調(diào)鐵面無私，作為班主任這是必須堅(jiān)持的。
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