20xx教學工作參考總結-國學教學工作參考總結 -預覽頁
【正文】 古文明，以其博大精深、底蘊十足而煥發(fā)出強大的生命力，其妨礙力已經(jīng)不僅僅表達在東半球，世界興旺國家也在汲取中國的傳統(tǒng)智慧以求開展。國學不是書齋里發(fā)霉的書本，不是博物館里的古董，更不是竹簡上難明白的文字，她更象是孟子說的混混原泉，一朝掬飲，終身受用，我們要做的，是用心志去汲取這永不干涸的甘泉?！ ≌n標對閱讀教學的解讀中指出：閱讀是學生的個性化行為。通過《三字經(jīng)》的學習，積累了大量的傳統(tǒng)文化，有利于學生們今后的學習與開展?！ ∑骸 鴮W經(jīng)典蘊藏著我國中華五千年歷史的光芒燦爛的文化，是我們民族智慧的精華，是每一個中國人的立身處世之本。同時通篇用韻、瑯瑯上口、行文流暢、內(nèi)容豐富，從自然現(xiàn)象到社會歷史，從農(nóng)業(yè)消費到制造制造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來。并開展競賽，激發(fā)熱情。 (二)注重研究、活學活用教材 國學的內(nèi)容是隨著時代的開展不斷豐富的，要取其精華舍之糟粕?！ ?四)注重組織、開展教育活動 通過豐富多彩的活動，讓學生潛移默化的遭到教育。每天清晨，當老師來到校園，迎面過來的同學都會立即站定，恭尊敬敬地向老師敬禮、咨詢好，課間打逗現(xiàn)象明顯減少，國學教育在潛移默化中培養(yǎng)了學生講文明知禮儀的適應。也能夠與音樂校本有機結合，既有特色，又寓教于樂，讓學生在在學中玩，玩中
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