小學(xué)二年級(jí)語文《愛問的霍金》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字寫字 教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。從此，探求科學(xué)知識(shí)的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根?！眿寢尨葠鄣貙?duì)霍金說。一天，霍金又纏著媽媽問開了。他小時(shí)候特別喜歡問這問那。這樣吧，你去看看書上是怎樣說的?！薄 』艚鹇犃税职值脑挘c(diǎn)了點(diǎn)頭。 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情?！ ∧苷_流利有感情的朗讀課文?！ 〕鍪菊n題“愛問的霍金” 指名讀課題，全班齊讀。 出示生字卡片，檢查生字讀音?！ 。?）去掉拼音，隨機(jī)抽讀?！ ∈謩荼硎居袔讉€(gè)自然段?！ ∽x書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）?！ W(xué)習(xí)課文?！ 。?）學(xué)生自由練讀?！ 。?）師生對(duì)讀。 學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫?！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美?！ 「星槔首x課文?！ ∧苡懈星榈睦首x課文，體會(huì)“非常、特別、十分”的意義。 二、朗讀課文?！ W(xué)生評(píng)議。 霍金特別喜歡問這問那?！ 〗處熤v解?！ 】捶秾??！ ≡u(píng)析?！ ⊥骄毩?xí)。啟迪想象，采用創(chuàng)設(shè)情境、動(dòng)作演示、實(shí)物演示等方法引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。然后總結(jié)學(xué)習(xí)方法，用同樣的方法來學(xué)習(xí)他問爸
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