小學(xué)二年級語文《沙灘上的童話》教案-預(yù)覽頁
【正文】 回到課題，我們本課的童話指什么？（小朋友玩耍時(shí)想象的一個(gè)故事；小朋友做的有趣味的游戲；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、美好。 《沙灘上的童話》教案 知識(shí)與技能： 會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。 展開小組討論，對課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備童話故事和生詞卡片；教師準(zhǔn)備生字、生詞卡片、音樂磁帶 教學(xué)過程： 教師與學(xué)生活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)再設(shè)計(jì)及隨筆 一、觀察題目，導(dǎo)入新課 師：“大家請看題目，你們知道童話是什么意思嗎？（學(xué)生自由回答）你最喜歡的童話是什么？沙灘上的童話會(huì)發(fā)生什么事呢？請大家猜一猜！”（學(xué)生開始交流） 這節(jié)課我們大家一起走進(jìn)這沙灘上，看一看究竟發(fā)生了什么動(dòng)人的故事吧！ 二、提出質(zhì)疑，理解詞語 教師配樂朗讀課文，請同學(xué)們想一想課文講了一件什么事。問：“哪個(gè)詞語不明白？” （學(xué)生提出問題，學(xué)生和教師共同解決） 小組長用生字卡檢查?！ 》纸巧首x?！ 』顒?dòng)開始。 話—活 很—狠 補(bǔ)—撲 建—健 用同音字記憶 在—再 用學(xué)生喜歡的方法記憶生字。 根據(jù)課文內(nèi)容，想象沙灘上城堡和城堡發(fā)生的故事?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投影片、課文錄音 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、看圖說話，揭示課題?！ 。?）指名讀。（課題出示稍顯晚了一點(diǎn)，可以放到前面去，再提早一點(diǎn)。” “你搶去了美麗的公主！” “你們快聽，公主在城堡里哭呢！”（學(xué)生在朗讀的過程中，沒能做到恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)焦急的語氣，可以通過比較讀的方法，激發(fā)學(xué)生的熱情?！ 【瘸隽斯?，我們的心情怎樣？出示下面句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語氣。 ?。?）指名小組交流、簡評。） ?。?）城堡里發(fā)生了什么事？我們是怎樣把公主從城堡里救出來的？編故事《沙灘上的童話——勇救公主》?！ ∽x詞語。） 小學(xué)二年級語文《沙灘上的童話》
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