小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文(精選4篇)-預(yù)覽頁
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。 合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂賞識(shí)，培育學(xué)生對(duì)音樂的歡愉喜愛，開拓學(xué)生的視野，并領(lǐng)會(huì)一些音樂知識(shí)。 以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能?！ 《?、教材分析： 本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首?；顒?dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用。 2 小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?！ ? 雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)?！ ? 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法?！ ?2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間?！ ∫朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?！ ∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！ ⌒W(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃4 一、學(xué)生基本情況分析 學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過程。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ ∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 六、各方面要求 (一)、發(fā)聲基本要求 培養(yǎng)練聲的興趣?！ ∮谜_的口形，唱好u、o、u韻母。 知道音有強(qiáng)弱?！ ?四)、練耳 聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低?！ “l(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。【小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選4篇）】
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