小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法?！ ?2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。2 演奏： 能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。 3聽(tīng)賞： (1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家?！ ?2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受?！ ?識(shí)譜： 掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度安 第一周聆聽(tīng)〈童年的回憶〉《我們多么幸?！贰 〉诙鼙硌荨稉u啊搖》，《小酒窩》 第三周聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》 第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》 第五周聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》，《船歌》 第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》 第七周聆聽(tīng)，《小牧?！罚赌粮琛贰 〉诎酥鼙硌荨斗排Ｉ礁琛贰缎∧恋选贰 〉诰胖荞雎?tīng)《媽媽的歌》《小白菜》 第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》 第十一周聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》 第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》 第十三周聆聽(tīng)，《維也納的音樂(lè)鐘》 第十四周表演〈美麗的黃昏〉 第十五周聆聽(tīng)〈對(duì)鳥〉〈空三鳥語(yǔ)〉 第十六周聆聽(tīng)〈一只鳥〉〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉 第十六周聆聽(tīng)，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉 第十八周表演〈圓圓和彎彎〉 小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃3 音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。 一、學(xué)生情況分析 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 二、教材分析 小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)?！ 〗档土艘魳?lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)?！ “l(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 三、教學(xué)資源開(kāi)發(fā) 利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來(lái)進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松、愉快地學(xué)習(xí)?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 把每
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