小學(xué)二年級(jí)語文《游子吟》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 縣官。（用反復(fù)誦讀的方式來激動(dòng)學(xué)生的情感） （1）請學(xué)生來朗誦?！ 。?）讓聽的學(xué)生說出她讀出了一種怎樣的感情來？（預(yù)案：深情的、語氣先緩慢再強(qiáng)烈升高、有一種母愛的偉大與對(duì)母親的`關(guān)懷的感覺） （3）帶全體同學(xué)朗讀，全體學(xué)生齊讀、朗誦，也同樣來讀出這樣一種感情來。 B、這句話描述的是什么？ C、再理解重點(diǎn)的詞語：意恐心里擔(dān)心、害怕；寸草心小草，比喻兒女的心意；三春暉三月里春天溫暖的太陽。誰說那些綠茵茵的小草，就能報(bào)答太陽母親的光輝呢？ 四、情讀體驗(yàn)，深入悟情（10分） 師述：同學(xué)們，讓我們再一次來看看這幅圖畫，當(dāng)年邁的老母親在油燈下，眼睛昏花，動(dòng)作遲緩，但由于對(duì)兒女的愛牽動(dòng)著她心，堅(jiān)持到底，一定要為孩子縫制一件衣服。（讀出一種深情而感激的語氣來。板書親愛的爸爸、媽媽：謝謝你十多年來對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)?！酒啃W(xué)二年級(jí)語文《游子吟》教學(xué)反思 《游子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作。了解詩歌大意，體會(huì)母親對(duì)兒子的慈愛以及兒子對(duì)慈母的孝心，感受詩人熱愛母親的真摯感情。課堂中，我逐步引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，分句品讀，隨機(jī)搭建朗讀擂臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生有感情朗讀的積極性，引導(dǎo)學(xué)生客觀地相互評(píng)價(jià)，使得學(xué)生朗讀情深意切，十分投入?！ 榱送卣箤W(xué)習(xí)，豐富古詩課堂內(nèi)容，我在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩、充分朗讀的基礎(chǔ)上安排了一個(gè)“小練筆”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生寫一個(gè)表現(xiàn)游子即將遠(yuǎn)行，母親在微弱的燈光下為兒子縫衣服的情景片段。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1