幼兒園觀察記錄范例【五篇】-預覽頁
【正文】 ?！蔽覇枎泿洠骸澳阏业胶篮栏绺鐪蕚渥鍪裁矗俊睅泿洿舐暤卣f：“讓他道歉，好好道歉。閆xx笑了，帥帥也笑了，和妹妹手拉手一齊玩起來…… 分析： 帥帥活潑好動，頑皮可愛。他都要去幫忙妹妹?！ ‰A段小結(jié)： 經(jīng)過本學期對黃xx小朋友的個案跟蹤。孩子在一天天的提高。 未來社會更需要我們下一代具有社會交往和活動的本事。如：利用自然環(huán)境，為幼兒營造簡便、愉快的友好氛圍；利用豐富多彩的游戲，提高幼兒的交往方式；利用每周幼兒的分享活動，為孩子們創(chuàng)造交往的環(huán)境；利用日常生活中的隨機教育，培養(yǎng)幼兒的交往本事；在蒙氏教育規(guī)則約束下，為孩子們營造平等、友愛的伙伴關系等等?？墒?，路慶坤總是躲著帥帥，不想讓他參加游戲。路慶坤不停地跑著，躲著，帥帥隨時做好跑步的姿勢，路慶坤到哪兒，他跟到哪兒。同時，不停地看著路慶坤，“巴結(jié)”地關注著他。”我告訴他：“小朋友要友好相處，打人是粗野的行為。混齡班級里，在大幫小、大帶小活動中，逐漸清晰各種規(guī)則與概念，小孩子成長中的提高與大孩子對他的接納與照顧是分不開的，同時也吸收了大孩子身上已建立起來的良好品質(zhì)。我連忙走過去，對帥帥說：“你是哥哥，怎樣能搶弟弟的玩具呢？”“我少了一個！”“那也不能搶呀！搶玩具是什么行為呀？”“是粗野的行為！”“對呀！趕快還給弟弟！教師重新給你一個好嗎？！”“好！”……經(jīng)過引導和調(diào)解，帥帥向周xx道了歉，最終兩個孩子和好如初，高高興興地玩耍起來…… 分析： 孩子們在玩耍的過程中，會遇到玩具不夠拼插的情景。 幼兒園觀察記錄范例【五篇】.doc
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