小學(xué)語文優(yōu)秀說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 要求，教材特點(diǎn)及單元訓(xùn)練要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo):能在具體的語言環(huán)境中,運(yùn)用邊讀邊想像,聯(lián)系上下文的方法,理解..等詞語的意思. 技能目標(biāo):通過研讀課文第、段,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,解決問題、:通過有感情朗讀課文,感受,培養(yǎng),喜愛. 為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),我把第X課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)確定為:緊扣課文語言文字,抓住關(guān)鍵詞,著重體會(huì). 第二個(gè)模塊說教學(xué)策略為了突破重點(diǎn),解決難點(diǎn),順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我結(jié)合教材特點(diǎn)和年級(jí)學(xué)生思維活躍,求知欲強(qiáng),樂于表達(dá),樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn),本堂課中主要采用以下幾種方法: 朗讀感悟法:結(jié)合本課的語言特色,以讀代講,以讀促學(xué),通過自讀自悟,邊讀邊想像,生生評(píng)讀師生評(píng)讀等多種方式讓學(xué)生在讀中思考,在讀中感悟,在讀中想像,充分感受課文的語言美,意境美,并將之內(nèi)化、沉淀,從而形成良好的語感. 想像感悟法:在本堂課的教學(xué)中,我力求挖掘教材的空白處,開啟學(xué)生想像的閘,在研讀中,通過的換位思考,___的問題,體驗(yàn)人物的內(nèi)心,使人物的形像更豐滿,更高大,真正做到基于文本,. 情境教學(xué)法:,我借助歌曲(樂曲)、色彩鮮明的畫面、(形象、生動(dòng)的[視頻]課件),用充滿感染力的語言,扣住學(xué)生的心弦,引領(lǐng)學(xué)生搜索記憶中的印象,喚起學(xué)生已有的情感體驗(yàn),我借助現(xiàn)代化的教
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