小學三年級語文《小藍裙的故事》教案-預覽頁
【正文】 備 生字詞卡片。 出示生字詞卡片開火車認讀，全班搶讀。請把想法批注在旁邊?！ 、鄣诙?，爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協(xié)調(diào)。 ?。?）面對這些不協(xié)調(diào)，你有什么想法？把你的批注說給大家聽。學生讀后評議，指導讀出高興的語氣，特別是“哇，好一個漂亮的小公主！”在與前面的對比中，引導學生讀出驚喜的語氣） 學生分組討論。 【篇二】小學三年級語文《小藍裙的故事》教案 教學要求 學會本課生字、新詞?！ ±L聲繪色講故事?！ 〗叹邷蕚洹 ∩衷~語卡片?！ 《⒊踝x整體感知 學生自由讀課文，把課文讀正確?！ ∪⒄n堂小結(jié) 由教師對本節(jié)課的學習作小結(jié)，布置預習內(nèi)容?！ W會繪聲繪色地講故事?！ ±首x課文?！ 《际切〗Y(jié)：所有這一切的改變，只是因為大家的一認識：與美的事物不協(xié)調(diào)。 ?。?）指導學生在講故事時注意努力用語言打動他人，做到繪聲繪色。 三、作業(yè)設(shè)計 比一比，再組詞?！ 。?）老師親自把一件禮物送給了小女孩?！ ∮米砸训脑捀爬ㄈ帯安粎f(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。（師板書：正確、流利、有感情。 A、故事的原因是這個學期誰最努力，對班級的貢獻最多，老師就會親手做一件“禮物”送給他（她） 點撥：在文中第幾段中，怎樣讀能表達出當時的情景，請一名學生讀一讀。“不協(xié)調(diào)” 討論：你對哪一次“不協(xié)調(diào)”感受最深？有感情地讀一讀，從中你能感悟到什么？ 情景設(shè)置：假如你是文中的一位主人公，當你看到“不協(xié)調(diào)”時，你會怎么想，怎么做？ 四、總結(jié)： 孩子們，你看，就由一件這樣不起眼的小藍裙引起了這樣的一系列的變化，往往一個大的進步就是由很小的改變開始的，只要我們想要進步，就必須就改變自
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