初中語(yǔ)文《了不起的粉刷工》教案范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 尾語(yǔ)句的含義，正確評(píng)價(jià)美國(guó)鄉(xiāng)村小頑童——湯姆。 （二）學(xué)習(xí)新課，走近湯姆 默讀課文，概述內(nèi)容。 設(shè)計(jì)緣由 通過(guò)默讀，讓學(xué)生了解這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容，為下文分析人物做鋪墊。這讓本停止咬蘋果，十分驚訝。 4）犯難萬(wàn)一有閃失：干活機(jī)會(huì)很難得。請(qǐng)同學(xué)朗讀這句，教師點(diǎn)評(píng) 教師語(yǔ)：文中還有哪里可以體現(xiàn)湯姆善于表演？ 如第1節(jié)、第9節(jié)、第14節(jié)等，倏地轉(zhuǎn)身滿不在乎姿勢(shì)優(yōu)雅來(lái)回?fù)]舞刷子臉上顯得很不情愿等。 （2）理解闊佬的意思和文中的道理。不僅如此，湯姆還得到了什么？ 預(yù)設(shè)： 湯姆無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的規(guī)律：要讓大人或小孩渴望做一件事，只需使做事的機(jī)會(huì)難以獲得即可。湯姆常常欲言又止，有意將話語(yǔ)作適度停頓。 教師點(diǎn)評(píng) 設(shè)計(jì)緣由 朗讀可以幫助學(xué)生感受體驗(yàn)文中人物的性格特征，角色朗讀進(jìn)一步突出湯姆了不起的形象，而倒數(shù)第二段的朗讀讓學(xué)生進(jìn)一步思考，也可以激發(fā)學(xué)生的思想火花。 設(shè)計(jì)緣由 還是以湯姆的故事小結(jié)，首尾呼應(yīng)，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀，走進(jìn)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，走近馬克吐溫。 代表作：短篇小說(shuō)《竟選州長(zhǎng)》《王子與貧兒》長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。反映了他對(duì)平庸守舊的社會(huì)生活的極度厭惡，和對(duì)自由理想世界的向往。但這些煩惱都會(huì)被他隨之而來(lái)的奇思妙想化解。
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