【正文】 辯論，話劇，小品，說唱，看視頻，講故事主題班會課既是學生思想展示課，也是自我批評課，更是取長補短課，在交流中看到差距，找到不足，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑。讀書、讀書、再讀書、教師的教育素養(yǎng)就取決于此。每一名學生都將從班級的不斷創(chuàng)新、不斷成功中受益。 班主任工作是一門藝術，藝術的生命力在于不斷創(chuàng)新。在這次經驗交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經驗與做法，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學生才樂于接受我們的教導。班級管理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學生的教育，做人的教育。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?　　用良好的師德感染學生。　　是的，做為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要，因為老師是學生的榜樣，而且還要用愛心去感化學生，用愛凝聚學生，讓學生感受到班級的溫暖和老師的關愛，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應手?！　】傊?，這次又學到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實用，在今后的教育工作中，我一定會取長補短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中，爭取把我的班主任工作開展得更好。這學期的行規(guī)競賽中我們班的名次一直在前四名，其中五次榮獲第一?？磥恚覀兏咭?10)班確實在努力，同時努力初見成效。只要一息尚存，就不能趴下。我們認真地完成學校布置的每一項工作和任務，積極參與學校開展的各項活動。為了校廣播操比賽，中午，雖值春暖花開，但也烈日炎炎，而為了不影響其他班級同學的午休，我們只能在操場上訓練，同學們揮淚如雨但辛勤的汗水最終也換來了成功的果實，我班在校廣播操比賽中榮獲二等獎。因為我們的同學已戰(zhàn)勝了自卑，樹立了信心。習慣真是太重要了，它可以主宰人的一生?！　《?、寒假大面積的家訪　　寒假我們做了一項艱苦而有意義的工作對每一位學生進行家訪。家訪時我們都要求學生在旁一起談，我們精心選擇談話素材，一般情況下，我們多報喜、少報憂。總之，這次家訪，讓我們贏得了學生也贏得了家長，我班一位學生的奶奶已是七十六高齡，但她與我保持著書信往來，還把她孫子小時候的照片寄給我，如今我們已成了忘年交。因此，最好的辦法就是動員他們住校，接受學校的統(tǒng)一管理，讓他們在學校的掌控下學習，休息、生活。這雖然增強了住校生管理的強度、難度，但對整個班級的管理創(chuàng)造了有利條件，同時這么多人住校，大家感受到了彼此的勃勃雄心，這對我班這學期良好學風、班風的形成與鞏固起到了催化作用。在上個學期已初步形成良好的班風、學風的基礎上，這一學期我們重中之重的工作就是進一步優(yōu)化班風和學風，同時加以鞏固。我想這些多多少少啟動他們的內驅力。這種現(xiàn)象說明了這么一種客觀規(guī)律。如與班級同學之間競爭最多只能進步幾十名，若與全校同學之間競爭則能進步幾百名，若眼光放得更高更遠的話，則能進步地更多了。上學期末，我班前九名都是班干部，這次期中考試班級前八名也都是班干部，這部分人在班級中引領潮流。格言警句最好出自自已的手筆，當然出自名人大師的也可以。自稱天才+酷男+搞笑的黃憲偉氣勢磅礴的寫出我們主宰未來的豪言壯語。制度是這種穩(wěn)定性的重要保證，有了制度，才有統(tǒng)一的紀律，使集體的活動井然有序。使學生知道后該做什么，不應該做什么，使多數(shù)學生逐漸由他律轉變?yōu)樽月?。楊丹，清新靚麗，外冷內熱。在一些重要活動中，我們三人總是一起參與。我們的米清老師愛好體育，而我班有一批調皮學生也酷愛籃球、足球，學習時無精打采，但體育場上縱橫馳騁，生龍活虎。我們三位班主任平時動靜結合、鋼柔相濟、有方有圓，配合默契，把愛溫暖到每位同學的心田，把嚴規(guī)范到每位同學身上。笑容可掬，文筆優(yōu)美，與同學締下永久盟約的黃小燕老師。有叱咤風云，振臂一呼云者眾集的屈正，徐文星老師。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。剛好那是一個上午的第四節(jié)，我發(fā)現(xiàn)王銀同學的臉色倉白，一副很難受的樣子，我便主動走過去詢問情況，得知其原來是肚子痛，他說自己是餓了，于是我趕緊找了一個同學到校門外去給他買吃的，結果吃了以后便好了，放學后他高高興興地和同學們一塊回家了。我聽了心中也涼了一大截，再想一下，這也已經是事實，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學生特別注意，對于他們的學習，生活等及時予以幫助，對這些學生的性格對癥下藥。郜思釔同學我針對其能力，給他安排了一個副班長的職務，使他能夠約束自己，使自己樹立一個好的榜樣，所以上個學期其學習與四年級相比有了很大進步?！　《?、建立良好的班級管理組織　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。這也是針對不同學生進行的一次個別調整。在平時開班會的時間指導他們先對本班工作進行自我總結。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。有一次在上課的時候，我提問了一個問題，別人都還沒有想到，王寧就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：老師，我知道。當然，在處理學生的問題時，應該講究方法，我們班主任應該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學生，蹲下來與學生交談，傾聽學生的心聲?！　　緯h發(fā)言稿范文】　　班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當?！　〗處熞趯W生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期中考試中，她進到了班級的第六名。如班長全面負責班級工作。組長管好本組的事。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的