【摘要】第一篇:青山不老讀后感 《青山不老》讀后感 最近,我學習了一篇文章叫《青山不老》,讓我感動不已。 內(nèi)容講述了一位老人,住在一個狂風肆虐,沙塵暴盤踞的山溝,面對這艱難的環(huán)境去植樹。功夫不負有心人,...
2024-11-16 23:30
【摘要】《青山不老》優(yōu)秀的教學設計 《青山不老》優(yōu)秀的教學設計1 小學語文六年級上冊課本:16《青山不老》(人教版——義務教育課程標準實驗教科書)。 知識與技能: 1、讀讀記記“治...
2024-12-06 01:30
【摘要】第一篇:Y《青山不老》教學反思 《青山不老》教學反思 雷林青 《青山不老》是一篇略讀課文,以學生自學為主。文章脈絡清晰,重點突出,通過了解老人創(chuàng)造的奇跡,理解青山不老的含義,感受老人開辟山林、綠...
2024-11-16 02:05
【摘要】第一篇:16.《青山不老教案》 16*《青山不老》教學設計 一教學目標[知識與能力:] 1、認識本課生字詞,并結合上下文理解詞語意思。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、理解老人所創(chuàng)...
2024-11-16 01:42
【摘要】第一篇: 人教版六年級語文上冊第四單元 《青山不老》教學設計 【教案背景】本教案是在之前教授完十一冊教材第13,第14課,第15課相關課程后編寫,旨在通過本課教學繼續(xù)培養(yǎng)學生把握主要內(nèi)容,...
2024-11-16 00:27
【摘要】第一篇:16青山不老教案(模版) 16青山不老 一,導入 “老”字的意思大家都知道吧,誰來說說看。 《說文解字》中也是這樣解釋的:“七十曰老,言須發(fā)變白”,告訴了我們“老”的本義。今天,讓我們...
【摘要】第一篇:《青山不老》教學設計(模版) 16《青山不老》 三維目標: 知識與技能: “盤踞、治理、歸宿、如臂如股、勁挺、蕩漾、領悟、與山川共存,與日月同輝、風雨同舟”等詞語的意思,并讀讀記記。 ...
2024-11-16 01:57
【摘要】第一篇:《青山不老》教學設計 第16課《青山不老》教學設計 學習目標: 1、識“虐、踞、淤”,理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。 2、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-11-16 02:44
【摘要】第一篇: 青山不老(教學設計) 教學目標: 1.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 2.理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點: 了解文章的內(nèi)容,理解語言背后所...
2024-10-14 05:01
【摘要】《青山不老》讀后感范文 【篇一】《青山不老》讀后感范文 今天,我讀了一篇叫《青山不老》的短文,使我領悟到了一個道理:青山是不會老的。這篇短文主要講了:山溝所處的環(huán)境很差,是干旱。霜凍。沙塵等與...
2024-12-06 01:27
【摘要】《青山不老》教學設計教學目標1.讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3.理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點:解文章的內(nèi)容,理解語言背后所蘊藏的深刻含義,體會人物的思想情感。教學準備:1.教學掛圖,課件。2.了解我國晉西北地區(qū)沙化現(xiàn)象以及植樹造林的狀況。
2024-11-22 04:36
【摘要】老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?(請從文中找出有關的句段加以說明)自讀課文,讀準字音,讀通句子,并思考:說說老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的?知識鏈接晉西北氣候惡劣,植被稀少,土地沙漠化日趨嚴重,屬于沙塵暴高發(fā)區(qū),素有“一年一場風,從春刮到冬,無風三尺土,風起
2024-11-24 12:44
【摘要】第一篇:16《青山不老》教學設計 一、出示圖片,談話導入 1、出示我國晉西北地區(qū)土地沙化圖片資料,你看到了什么?(荒無人煙、寸草不生、土地沙漠化,不適合生活??) 2、談話:是啊,這就是我國晉西...
【摘要】第一篇:《青山不老》教學設計教案 《青山不老》教學設計 【學習目標】 1、識“虐、踞、淤”,理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。 2、正確,流利地朗讀課文。 3...
2024-11-16 03:30
【摘要】第一篇:青山不老創(chuàng)新教案 略讀課《青山不老》學案的創(chuàng)新設計 學習目標: 1、正確讀記“土炕、肆虐、盤踞、勁挺、蕩漾、歸宿、淤泥、擎起、恭敬、險惡、參天、如臂如股、三番五次、風雨同舟”。 2、能...
2024-11-16 23:29