小學三年級語文《惠崇春江晚景》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 前注本用“晚景”。產(chǎn)于我國沿海和一些內(nèi)河。破群：離開飛行隊伍。杜甫詩：“一去紫臺連朔漠?！ ∮懈星榈匾髡b、背誦兩首古詩并會默寫?！ 〕鍪尽洞航瓡跃啊穲D，這是惠崇畫的一幅畫。 ?。ǘ┳宰x詩句，初步理解詩句的意思 熟讀詩句，勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學。（節(jié)奏、語調(diào)、語速）?！ √J芽：蘆葦?shù)哪垩??！ 、龠呉髡b，邊想象畫面?！ 。ㄋ模┬〗Y(jié) 讀了這首詩，你從中感受到了什么？ 明確：作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向俺們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖?！ φ债嬅胬首x。如果在表揚這位提問的同學時，也提出：對啊，同學們想想春江水暖，到底是魚先知還是鴨先知呢，詩人蘇東坡為什么要這樣寫呢，這樣一來就把學生的語文學習從一時一地一節(jié)課引入了廣闊的生活時空及網(wǎng)絡天地，從而實現(xiàn)綜合性學習。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特征的景物，使人如沐浴春風，如臨其境。學生在循序漸進的學習中，體會了詩的情感，進入了
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