小學一年級語文《荷葉姐姐》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 原文 下雨了?！ ∮旯媚锟匆娏耍X得不好意思了，立即收起了小雨點兒。這又是一篇優(yōu)美的小散文，體現(xiàn)為語言的優(yōu)美、畫面的優(yōu)美、情感的優(yōu)美和精神的優(yōu)美。 二、教學目標： 正確、流利有感情的朗讀課文，認識本課8個生字?！ ∷?、教學難點：體會荷葉姐姐舍已為人的品格?！ ∧x課文，用一句話說說課文寫了一件什么事。 學生匯報交流，適時指導朗讀?！ 。?）第四自然段，體會荷葉姐姐的品格，讀出對荷葉姐姐的心疼。 拓展閱讀《荷葉圓圓》，學生自由讀，談出自己的收獲和感悟。”（目的是引導學生用語課文的格式，改編這段散文，在啟發(fā)孩子想象池塘里會有哪些小動物的同時，也培養(yǎng)了孩子們的語言能力，以及量詞的使用）于是就有了一幅幅動
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