學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)模版-預(yù)覽頁
【正文】 選拔活動，是我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平的一次交流，達(dá)到了墻內(nèi)開花墻外香的目的?！ 〕浞职l(fā)揮了指導(dǎo)團(tuán)隊的作用。我們將以此為契機(jī)和動力，把學(xué)校教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。讓我們所有老師共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色 學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)模版二 為了檢驗(yàn)我校新課改的最新成果，把高中新課程改革進(jìn)一步推向深入，同時也為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教務(wù)處的精心組織下，在各教研組初評推選的基礎(chǔ)上，我校教務(wù)處于11月28日至12月9日，進(jìn)行了為期兩周的年度優(yōu)質(zhì)課評比活動，本次活動以常態(tài)課形式進(jìn)行展示。在教案的撰寫上，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。xx老師的課件制作精美，課堂容量豐盈。沒有花里胡哨的表演，學(xué)生得到的是實(shí)實(shí)在在的收獲。設(shè)計的問題合理科學(xué)，針對性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問題。xx老師的課，教態(tài)親切自然，能夠積極的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。 盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處： 就教案撰寫來看，有些教案過于簡單，內(nèi)容不詳；有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握；有些教案過程設(shè)計不完整，沒有板書。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高?！ ”热纾赫Z文組xx老師同時講授《那樹》一課，切入點(diǎn)完全不同，一個緊扣“那樹”逐步探討，樹的品質(zhì)，樹的貢獻(xiàn)，樹的命運(yùn)；一個則在整體感知的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)放在對文中富有感染力的句子賞析上，最后殊途同歸，讓學(xué)生理解課文的主旨?！ ”热纾簒x老師的課，讓學(xué)生坐成圓形，便于討論，也便于老師深入到學(xué)生中去?！ 湔n組齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！ ≌Z文組存在個別老師的課堂走出文本過早，課后延伸時間過長，有點(diǎn)喧賓奪主。 政史組應(yīng)注意讓學(xué)生當(dāng)堂背會基礎(chǔ)知識，留到課外，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。 個別老師上課激情不夠飽滿，不能有效帶動學(xué)生激情飽滿的進(jìn)入課堂。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1