大班健康教案《小口罩大作用》5篇-預(yù)覽頁
【正文】 活動過程： 《帶上小口罩》 ?。骸 ?1)寶貝你戴口罩你有什么樣的感受?你了解的戴口罩的好處有哪些? (2)請小朋友能夠用繪畫的方式來表達表現(xiàn)自己感受和想法。創(chuàng)新源于知識的積累和豐富的生活經(jīng)驗，圍繞感冒及傳染病展開一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上了解更多的預(yù)防辦法，培養(yǎng)孩子遇到事情積極動腦?！ ∷摹⒃O(shè)計思路 在日常的生活中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒平時不太注意衛(wèi)生，特別是患有感冒后將衛(wèi)生紙、口罩等到處亂放，而且打噴嚏時也不用手捂住，使唾液四濺，甚至為了好玩，故意向小朋友打噴嚏?！ W(xué)習(xí)從一點想多點發(fā)散的思維方法?！ 煟骸靶∨笥褌儯裉炖蠋熃o你們帶來一件東西，你們猜猜會是什么呢?”(幼兒……) 師：這件東西是布料做的，而且是帶在嘴巴上的，上班或下班的人帶的特別多了。) 師：小河馬把大口罩打飛了，口罩會飛哪里呢?我們來一起看看吧! 圖片二：師：大口罩飛到哪里去了?(草地上)小朋友們猜一猜誰會來呢?(……)她看到了地上的口罩會用來做什么呢?我們一起來聽一聽吧?哦?！ ×私飧忻暗囊恍┌Y狀，懂的預(yù)防感冒的基本方法。 觀察圖上都有什么？ 引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖： 提問： ?。?）、你覺得這里是什么地方？為什么有那么多的小動物都在醫(yī)院門口排隊？他們怎么了？猜猜它們得了什么??？ ?。?）、小朋友都認為小動物生病了，所以來了動物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請幼兒根據(jù)掛圖講述故事！ 小河馬請老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好認真聽！ 三、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事 提問：為什么小動物們最后都得了感冒？（幼兒回答） 教師小結(jié)：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的’小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給他們了?！ 』顒咏Y(jié)束：只有多運動才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧！ 大班健康教案《小口罩大作用》5篇
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