小學(xué)一年級語《月亮的心愿》教案-預(yù)覽頁
【正文】 利用課文內(nèi)容并適度擴(kuò)展，對學(xué)生進(jìn)行人文熏陶。（亮的“冖”托住上部分，蓋住下部分，而且寫在橫中線上。注意指導(dǎo)多音字：“得”［děi］、背［b232。（采用加一加、減一減、比較、編字謎等方法指導(dǎo)識記生字?！ ?．教師范寫，學(xué)生跟老師一起書空?！ ?．學(xué)生描紅并在田字格中寫字?！ 。?）誰能提醒大家在讀哪個字的時候要注意什么？游戲：猜字謎（月亮上面是北京、洞穴下面持毛巾）。）這段話里有這樣一個詞“商量”，誰能用商量說一句話？ 師：月亮是怎樣說這段話的？書上用了一個詞：自言自語。）你聽了媽媽和珍珍的對話有什么感受？你想讀珍珍和媽媽的對話嗎？同桌互讀。（師：月亮姐姐跟咱們班的孩子一樣都是熱心助人而又善良的人。）月亮的心愿為什么會改變呢？（她想幫助別人，讓每個孩子都去郊游） 三、總結(jié)拓展，情感熏陶 A、師：月亮姐姐的心愿真美好，讓我們在美妙的音樂聲中把課文美美的讀一遍吧！ B、師：月亮姐姐的心愿是讓所有的孩子都去郊游，你知道課文中第二個小女孩的心愿是什么？（照顧生病的媽媽）小女孩是懂得關(guān)心父母的好孩子，昨天老師讓同學(xué)們了解烏鴉長大后是怎樣照顧父母的，誰知道？ 師：是啊，除了人，許多動物雖然不會說話，但是也懂得關(guān)愛父母呢，有一首歌唱的就是小烏鴉愛媽媽的故事，我們一起來聽聽《小烏鴉愛媽媽》（播放flash歌曲）。 《月亮的心愿》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識“簾、另”等14個生字，會正確書寫“女、氣”等6個生字?！ W(xué)習(xí)過程 一、詩歌導(dǎo)入，設(shè)疑激情 1．朗讀詩歌，設(shè)置懸念。（課件出示課題） 2．教學(xué)課題中的生字。現(xiàn)在就請大家自己讀課文，聽清老師的要求： （1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍?！ 。?）生字： 師：小朋友讀得好認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶要來考考大家有沒有把它們的名字記住。 師：誰能把這一小節(jié)美美地讀給大家聽？ 師：“明天還是下雨吧！”你從“還是”這個詞中知道了什么？ 四、小結(jié)設(shè)疑 師：月亮一開始的心愿是什么呢？最后月亮的心愿有沒有實(shí)現(xiàn)呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)到課文中去尋找答案。本文以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽，放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)。因此，教學(xué)時教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情?！ 」膭顚W(xué)生質(zhì)疑?！ W(xué)生圈出本課要認(rèn)的生字，讀準(zhǔn)字音。］ 三、創(chuàng)設(shè)情境，讀好課文。） 多種形式朗讀課文?！ ≌f說自己的心愿。 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。（開火車的形式，小組比賽。） ?。郾荣愂菍W(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。） 體驗(yàn)觀察：臨寫。（自賞圈出好字，然后小組賞，最后集體欣賞
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