小蝌蚪找媽媽的讀書個人心得800字-預(yù)覽頁
【正文】 睛看了半晌，竟然相信了蛤蟆的鬼話，跟著他向“家”游去。這時(shí)，青蛙媽媽家的電話響了……“喂，請問您找誰?”“少廢話!你的孩子現(xiàn)在在我這里，快把十萬動物幣放到你家門口一輛紅色海馬車上!”話筒那邊傳來一個粗色粗氣的聲音，“如果你敢報(bào)警，你就再也見不到你的孩子了!”說完，電話啪的一下就被掛斷了。萬般無奈之下，青蛙媽媽只能又生一計(jì)，她答應(yīng)了蛤蟆的請求，招了一輛海馬出租車去銀行。當(dāng)她來到約定地點(diǎn)時(shí)，看到了面目猙獰的蛤蟆先生和她那受了驚嚇的孩子小蝌蚪。小蝌蚪得救了，蛤蟆先生則因?yàn)榻壖芾账髯锉恍淌戮辛袅?，等待他的將會是法律的?yán)懲。同樣，小蝌蚪媽媽回來看自己的寶寶不見了非常著急，到處尋找自己的寶寶，歷盡艱辛和曲折終于母子相見，小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽，說媽媽和自己長得一點(diǎn)也不像。我還告訴了她，小蝌蚪在找媽媽的過程中，慢慢地長大，慢慢獨(dú)立，很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況，希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立，慢慢變得勇敢起來。教師有趣導(dǎo)入課文以后，隨即拋出問題。帶著問題讀，使讀不再是漫無目的，提高了讀的質(zhì)量。課文第二、第三兩小節(jié)，是小蝌蚪找媽媽的過程，是全文的重點(diǎn)，處理如下：，回答小蝌蚪先碰到了，又碰到了?！宰x促說，說中理解1說順序。在學(xué)生知道青蛙的樣子以后，要求他們在尋人啟事中加入青蛙的特征。這樣學(xué)生掌握小蝌蚪變成青蛙的過程時(shí)就輕松自如，毫不吃力。鯉魚媽媽說蝌蚪媽媽四條腿，寬嘴巴，烏龜卻說蝌蚪媽媽長著大眼睛，披著綠衣裳，到底蝌蚪媽媽長什么樣呢?他們倆誰說的對呢?問題一拋出，立即引起了學(xué)生極大的興趣，他們積極討論，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，變被動為主動。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，本節(jié)課也有許多遺憾。把講的機(jī)會讓給學(xué)生。發(fā)現(xiàn)水面上有成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪在游呀游。用山水養(yǎng)著，米飯或菜葉給它們當(dāng)食物，它們生活得倒愉快。只見它驚慌失措的望著外面的蝌蚪群，時(shí)不時(shí)地在杯子里亂撞一氣。我沒了耐心，想必它也逃不出“囚籠”，于是便去干別的事了。吸毒者會上癮，對毒品產(chǎn)生依賴。他們?yōu)榱双@取毒資，以販養(yǎng)吸，偷盜、搶劫，造成了嚴(yán)重的社會危害。小蝌蚪找媽媽的讀書個人心得800字
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