小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 考過程。為后面的探究活動(dòng)做好鋪墊。通過圈一圈、畫一畫結(jié)合課本上的圖片進(jìn)一步深化對(duì)倍的理解?！ 〉谌齻€(gè)環(huán)節(jié)是檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：通過對(duì)學(xué)生學(xué)情的檢測(cè)，及時(shí)了解課堂的效率，發(fā)現(xiàn)不足及亮點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移能力及語(yǔ)言表達(dá)能力?！ 〗處煟簣D中有幾只白蝴蝶？有幾只花蝴蝶？花蝴蝶比白蝴蝶多幾只？ 學(xué)生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只 教師：同學(xué)們說得很好，我也說一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道這句話是什么意思嗎？ ?。ń沂窘裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，板書：倍） 二、談話討論共建倍的概念： 教師：我把兩只白蝴蝶看成一份?！ 〗處煟嚎隙ńY(jié)論的正確性，對(duì)說出問題結(jié)論的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并同時(shí)用貼圖飛來2只花蝴蝶并且提出問題，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢？為什么？ 學(xué)生：4倍，有4個(gè)2只 教師：又飛來1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢？為什么？ 共同小結(jié)：要回答花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍，就要看白蝴蝶有幾只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只數(shù)有幾份白蝴蝶那么多？花蝴蝶的只數(shù)，就是白蝴蝶的幾倍。（5個(gè)2只，2只） 猴子的只數(shù)是松鼠的2倍?！ 。?個(gè)2只，2只） ?。?份）猴子的只數(shù)是松鼠的2倍?！ ≡谡J(rèn)識(shí)“倍”的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你也來擺一擺：第二行的個(gè)數(shù)是第一行的1倍?！ §柟叹毩?xí)： ?。?）第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的4倍， 第二行擺（）個(gè)（），第二行一共有（）個(gè)圓片?！ 。▽W(xué)生獨(dú)立操作，并能完整地說一說?！ 〉诙袛[了（）個(gè)（）。 ?。?）學(xué)生獨(dú)立完成練一練第3題。 我們把現(xiàn)在灰?guī)ё拥摹L(zhǎng)看作1份，那么花帶子的長(zhǎng)就有這樣的幾份？現(xiàn)在花帶子的長(zhǎng)是灰?guī)ё拥膸妆?？你是怎樣想的？ ?）我們把現(xiàn)在灰?guī)ё拥拈L(zhǎng)看作是1份，那么花帶子的長(zhǎng)就有這樣的幾份？花帶子的長(zhǎng)是灰?guī)ё拥膸妆?？你又是怎樣想的？ 四、?yīng)用拓展 白皮球 花皮球 花皮球的個(gè)數(shù)是白皮球的（）
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