小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《晨光》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，練習(xí)朗讀背誦課文。在本文的教學(xué)中，要讓學(xué)生在情境中讀、在想象中讀、在讀中感悟。那是每天最早起床的晨光，是太陽(yáng)公公把她送來(lái)的?！ ∫孕〗M為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字?！ ∪?、展開想象，朗讀感悟 指導(dǎo)朗讀第一節(jié) ?。?）現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，聽老師讀第一行，看看你能想到什么？（教師在輕柔的音樂(lè)中朗讀課文，學(xué)生閉眼想象。男女生賽讀。把你的感受讀出來(lái)吧！ b、是啊，柳樹舞動(dòng)著枝葉，正和小鳥打招呼呢！愿意讀讀這一行嗎？ c、小鳥在朵朵白云間飛翔，用它動(dòng)聽的歌聲叫醒了白云。） ?。?）學(xué)生反饋交流，教師指導(dǎo)朗讀?！ ∮^察“云”字的筆順，書空。（如記日記、照相、畫畫等）《晨光》教學(xué)反思 本課是一首兒童詩(shī)，用擬人的筆調(diào)描摹了大自然從晨曦微露到陽(yáng)光普照的欣欣向榮的景象，在晨光的照耀下，風(fēng)，樹，鳥，云，海都煥發(fā)著生機(jī)，整個(gè)世界都是溫馨而美麗的。讓孩子們?cè)偃ハ胂螅屓f(wàn)物形象更加鮮活，躍然眼前！ 接著，我關(guān)注兩個(gè)“變”字，一個(gè)寫出了云變雨滴的自然現(xiàn)象，一個(gè)寫出了海水變藍(lán)的奇特感受；一個(gè)“洗”字，將水變成了人，不但富有動(dòng)態(tài)美，又充滿了情趣，配上“亮”字，海水波光粼粼，紅日東升 天邊的景象撲面而來(lái)。最后讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)：太陽(yáng)睜著亮眼睛，望著（），望著
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