小學一年級語文《戴上眼鏡的小老鼠》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 事嗎？讀一讀第三句你就知道了。讀一讀第四，五句話想象：這時候的小老鼠會怎么想？聯(lián)系上下文整體感受。聯(lián)系我們自己的生活實際說一說，怎樣才能不戴眼鏡呢？ 三、指導寫字 齊讀去掉拼音的生字。指導筆畫位置及運筆方式。文章的內(nèi)容淺顯，想象豐富，語言風趣幽默，學生在理解文章內(nèi)容后，能感受到愛護眼睛，保護視力，養(yǎng)成良好的用眼習慣是多么的重要，會自覺地糾正自己的行為。 一、充分誦讀，方式靈活多樣讓學生反復接觸語言、感受語言，給予學生足夠的閱讀時間，使學生成為真正意義上的讀書的主人。以誦讀貫穿始終。諸如：以自己喜歡的方式誦讀、個體自由誦讀、同桌之間互相誦讀、加上動作讀、根據(jù)自已的領(lǐng)悟誦讀、分角色讀等?！ 《⒕际熳x，結(jié)合自身經(jīng)驗體會文本每個學生的生活經(jīng)驗不一，知識儲備各異，個性氣質(zhì)不同，這些因素決定了學生在閱讀中會存在不同的認識和體會。如在教學課文第二句話時，要求學生精讀深思、切己體察——①將自己當作小老鼠，你也有沒有這樣的情況，邊讀邊想象情景，邊讀邊體會小老鼠的神態(tài)。讓不同的學生通過不同的表情、語氣讀出自己不同的感受，或輕、或重、或急、或慢。在教學最后一句話時，我讓學生想象小老鼠戴上眼鏡后會有什么麻煩，你是小老鼠你會怎樣？你想對小老鼠說些什么？讓學生在讀中理解，在議中再次感悟，讓學生在多元解讀中引導學生創(chuàng)造性的與文本對話。在上完這篇課文后，我也有一些
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1