高二語文下冊必修三知識點-預(yù)覽頁
【正文】 用心一也(一：數(shù)詞作形容詞，專一。) 然而不王者(王：名詞用作動詞，稱王。) 填然鼓之(鼓：名詞用作動詞，敲鼓。) 聞舟中夜談琵琶聲(夜：名詞用作狀語，在夜里。今義：暫時) 使人聽此凋朱顏(凋：使動用法，使……凋謝。(古義：以前、剛才。) 又聞此語重唧唧。今義：長子，長兄等。) 鐵騎突出刀槍鳴。今義：今年的下一年。) 無邊落木蕭蕭下(古義：樹葉。) 連峰去天不盈尺(古義：距離今義：離開) 叢菊兩開他日淚(古義：往日，過去。今義：作動詞。今義：指很多年或很長時間，一生、終生。(古義：第二年。今義：表原因。(古義：年紀大了。今義：色彩。) 凄凄不似向前聲。(古義：忽然，一下在。) 玉露凋傷楓樹林(凋傷：使動用法，使……凋落衰敗。) 商人重利輕別離(重、輕：形容詞用作動詞，看重，輕視。) 謹庠序之教(謹：形容詞用作動詞，認真從事。) 以為輪(?：使動用法，使……彎曲。) 序八州而朝同列(序：名詞作動詞，安排次序。) 然陳涉甕牖繩樞之子(甕、牖：名詞作狀語，用破甕、用草繩。) 尊賢而重土(重：形容詞作動詞，敬重，看重。) 外連衡而斗諸侯(外：方位名詞作狀語，對外斗：動詞的使動用法，使……相斗。) 山東豪俊遂并起而亡秦族矣(亡：動詞的使動用法，使……滅亡。) 以弱天下之民(弱：形容詞的使動用法，使……弱，削弱。) 是故圣益圣(圣：形容詞作名詞，圣人。) 孔子師郯子(師：名詞的意動用法，以……為師?！ ≡娭钙湮膶W(xué)，樂指其音樂伴奏，舞指其表演?！ ?，謂以歌舞演故事也 中國戲曲之特點，一言以蔽之，“謂以歌舞演故事也”(清末學(xué)者王國維語)?！ ?，得意而忘形 中國戲曲的表現(xiàn)生活，運用了一種”取其意而棄其形”的方式，如中國畫之寫意山水，用縱橫的筆勢去體現(xiàn)生活中一切美好的事物?！ ?，天地大舞臺 中國戲曲作為一種舞臺藝術(shù)，需要面對一個舞臺之狹小與生活之博大的矛盾。 (二)關(guān)漢卿 關(guān)漢卿，號已齋叟，金末元初大都(現(xiàn)北京)人。 元代人說他：“生而倜儻，博學(xué)能文，滑稽多智，蘊藉風(fēng)流，為一時之冠?！ ≡s劇使用的曲調(diào)全為北曲，北曲各宮調(diào)的聲情雖與南戲基本相同，但由于北曲比南曲多變宮、變徵兩個半音，故從總的音樂風(fēng)格來說，北曲比南曲高亢激越。在折與折之間的楔子，則起著承上啟下的作用，相當于過場戲。其他腳色只能念白。用四套曲子以上的雜劇極少見的?？平槭莿”局嘘P(guān)于動作、表情和音響效果的舞臺提示。《竇娥冤》全劇共四折，開頭有一個楔子?！ 〉?部分是[耍孩兒]至[煞尾]四個曲牌?！ ∽骷医枞龢妒脑福策M一步突出了剛強的竇娥決不妥協(xié)的性格。它“于事理不合”，卻“為人情所求”，反映了人民的愿望、理想和要求?！ ∏趧谏屏?，孝順賢惠，飽受封建壓迫與摧殘，充滿反抗精神，敢于與惡勢力斗爭的勞動婦女形象?！?疑問代詞“何”在此表示反問) (1)(寡人)察鄰國之政，無如寡人之用心者(省去主語“寡人”) (2)填然鼓之，兵刃既接，(士兵)棄甲曳兵而走(省去主語“士兵”) (3)以(是)五十步笑百步，則何如(“以”后省“是”，“以是”相當于“因此”) (4)(梁惠王)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1