高二上冊語文必修三知識點歸納-預覽頁
【正文】 勤而無所，必有悖心。《呂氏春秋?察今》：“故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。屈原《招魂》：“翡翠珠被，爛齊光些。) ?、诟采w?！稇?zhàn)國策?荊軻剌秦王》：“秦王復擊軻，被八創(chuàng)。通“披”。《史記?屈原列傳》：“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。[比鄰]近鄰?！薄 、壅J為和……一樣，比擬，比作?！?周：團結(jié)，和很多人接近。洪亮吉《治平篇》：“何怪乎遭風雨霜露饑寒顛踣而死者之比比乎?” ?、薇容^，相比?！薄 、嗟鹊健Ｅ矶耸纭稙閷W》：“蜀之鄙，有二僧。《孔雀東南飛》：“人賤物亦鄙，不足留后人。王勃《滕王閣序》：“敢竭鄙誠，恭疏短引。” 自我謙稱?！ 、俟湃擞米鞫Y物的絲織品，又泛指禮物，包括帛、玉、皮、馬等?！薄 ?5畢：b236。” ?、谕戤?，結(jié)束?！薄 、芨痹~，全，都?！秹粝P談?雁蕩山》：“既非挺出地上，則為深谷林莽所蔽。柳宗元《黔今驢》：“虎視之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之?！墩撜Z?為政》：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。 ?、倨茢?，敗壞?！薄 、劾Х?，疲憊?！睹献?魚多所欲也》：“萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉。” 多音字誤讀 易錯分析：正確識記多音字的讀音，可以從這樣幾個方面入手。作動詞時讀shā。n兩個讀音，作形容詞表示“細小”時讀xiān，作名詞表示拉船的繩子時讀qi224。如“商店打折(zh233。)本”?？谡Z讀音為shǎi。n，其余都讀m225。但如果其中的或聲母，或韻母，或聲調(diào)有細微的差別，就構(gòu)成了音近字?！ ⌒谓终`讀 易錯分析：辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細微處加深印象，加強記憶。nɡ)”?！ ⌒温曌终`讀 易錯分析：形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化，有的韻母發(fā)生了變化，有的聲母和韻母都發(fā)生了變化。另一方面要摒棄“漢字讀半邊，不會錯上天”的錯誤想法，養(yǎng)成勤查字典詞典的習慣，準確記憶，注重積累。 第二種作用，表示聲音的延長，往往會出現(xiàn)在擬聲詞的后面 例子中“嘩──嘩──”表示海水聲音的延續(xù)?！ 〉谒姆N作用，表示意思的轉(zhuǎn)折，即破折號的引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。如： “要記住革命!”——我想起他犧牲前說的話。文章中的某些詞語具有特殊意義時，多用引號標明。(《春蠶》) 這兒的“上山”用引號，表明它是有特定意義的詞語，特指蠶爬上稻草桿子上，準備吐絲結(jié)繭?！ ∑普厶柕恼`用 (1)音樂欣賞的具體過程，一般是由官能欣賞——即對樂音的音響感知，進入感情欣賞——即對音樂表現(xiàn)的思想感情、情景的感情體驗、想象和聯(lián)想，最后到達理智欣賞——即對樂趣的思想內(nèi)涵、意境的理解認識?！ ∑普厶柛臑椤暗摹弊?，或者保留破折號，把“被譽為”刪去?！ 褒R格瓦”是冰箱牌子，句中第一個逗號要改為破折號，否則意思就不連貫了。 借古諷今：這是詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷的事件亂來諷喻當朝?！ ?2)描寫。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。 (4)議論。在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術等。 《老人與?！泛Ｃ魍好绹≌f家。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，他的詩風飄逸豪放，素有“詩仙”之稱。我國文學偉大的現(xiàn)實主義詩人。唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人，倡導“新樂府運動”。與杜牧并稱“小李杜”?！ 盾髯印奋髯樱好麤r，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家?！ 稁熣f》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩
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