高中英語教師教學計劃-預覽頁
【正文】 課程按模塊設計，資料豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際?！ 「叨昙壥歉咧械闹匾A段，又是高中三年的承上啟下階段?！ ∪?、教學重點?！ ∷摹⒔虒W資料及方法。 繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成，如，早讀務必要大聲朗讀，每一天都積累務必量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本?！ ∨囵B(yǎng)學生的自主學習潛力。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍?！ ∥濉⒄n題研究?！ ∫?、指導思想： 本學期，我們將本著“培養(yǎng)良好學習習慣，邁好高中第一步”的指導思想，做好組內事務，組織好教育、教學工作?！ ￠_展小組合作學習，努力提高課堂效率，從激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質量。堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論每單元小題測試的內容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。 抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關，在每個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案。以班級為單位開展研究性學習，比如如何提高中學生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學生的主體性。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力的新路子。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。 特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。要整體提高學生的思想認識和文化品味?！ ?)課內課外閱讀、 a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮?！ ?2)閱讀報刊文章寫點評?！ ?)寫作 a、根據教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合?！ 〕浞掷秒娔X，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑?！ 、趶土暠粍诱Z態(tài)?！ ∷?、教學目標 下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識?！ ○B(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧。 加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力。另外，不同國家的文化背景、風俗習慣、語言習慣、時事要聞，語言學習的擴展內容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導學生有選擇地進行閱讀?！ ∪?、充分把握教材特點，加強教育的條理性 有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序?！ ∷?、加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的?！ ∽骱寐犃毩暋！ ∑摺⒂嗅槍π缘剡M行中考基礎題訓練，根據每天的學習內容，給學生布置適量的中考相關題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英)。
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