20xx高中英語教師個人教學總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 把教研活動所得及時運用到教學中去!
我以后必須會更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學水平!
高中英語教師個人教學總結(jié)(二)
本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。同時，備課不僅僅要備教材，而且還要備教法。多鼓勵，少批評。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息。習題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習題供學生練習。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤。并針對學生的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。一年來，對教學工作又有了新的體會。下面本人就在高一英語教學中的一些體驗和方法作以總結(jié)：
一、注意高一與初中的銜接過渡
正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。這樣做的目的是為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)并具有初步的自學能力。
(三)按順序鞏固單詞
初中的單詞量雖然不算太多，但卻是最基本最常用的，經(jīng)過一個暑假之后，學生們已經(jīng)忘記了不少單詞，所以在講授高一新課的同時，利用初中課本或詞匯手冊，按16冊的順序復(fù)習和鞏固單詞。同時每周抽出一定的時間以及課間休息時間，分別對全體和部分學生進行英語學習方法指導(dǎo)，取得了良好的效果。但高中的教學任務(wù)和要求有所不同，高中側(cè)重培養(yǎng)學生的閱讀能力，所以本人一般采用聽說領(lǐng)先，讀寫為主的教學方法。有了語感，改錯和寫作的水平也能不斷地得到提高。
對于剛上高一的學生，更重要的還要給學生指明學法，從而讓他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學。只有通過輔導(dǎo)學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。因此早讀一定要要求學生開口讀，養(yǎng)成朗讀的習慣。從而在聽講時有所側(cè)重。務(wù)必讓學生養(yǎng)成動筆的習慣，有話則長，無話則短。讓學生準備一個錯題本，對每次作業(yè)考試中出現(xiàn)的錯誤都要及時認真地進行整理，弄清錯的原因，以便對癥下藥。
四、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。
五、鞏固教學效果 發(fā)展學生智能
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務(wù)的習慣和責任心，以及克服困難的精神。注意弱化難點強調(diào)重點。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，.
認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。并抽時間檢查學生的課外作業(yè)，督促學生鞏固所學的新知識。充分調(diào)動學生的積極性和興趣，同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。積極參加西安外國語大學承辦的中學外語教師技能
提高班和我校的校本培訓，并且認真做筆記，寫體會。現(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié)：
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學期伊始，通過找學生問話了解情況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導(dǎo)以及學習習慣的養(yǎng)成。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
四、大膽擴展，大膽訓練
英語是語言。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。 下面是本人對一學年教學工作的一個總結(jié)：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。利用一定的時間復(fù)習鞏固已學知識，訓練相應(yīng)技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學生復(fù)述課文。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 。對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨
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