20xx高中英語教師個人教學總結-文庫吧資料
2024-11-20 04:18本頁面
【正文】 學水平。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。因此，本人在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。應教會學生運用各個感覺器官，從讀其音，觀其形，釋其義等幾個方面培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力，而不是機械地死記硬背每個單詞。
(二)指導單詞記憶方法。
整理錯題的習慣。有時間多寫，無時間少寫。寫日記貴在平時堅持，沒有捷徑可走。預習是學生主動地參與課堂教學的過程，所以應要求學生在學習新課前進行預習。瀏覽課文和了解要學的語法，同時把課本中不懂的單詞、詞組、句子劃出來。
預習的習慣。而我們學外語又缺少環(huán)境，所以朗讀是很必要的。具體包括：
(一) 培養(yǎng)良好的學習習慣
朗讀的習慣?！痹诮虒W過程中，教師不僅要讓學生掌握課本知識，更重要的是教會學生如何學習。古人云：“授人以魚，只供一飯之需。三是針對高一的課文進行寫作。對高一學生的寫作，我的做法有3點：一是堅持寫日記。有了語感，聽說很自然地就逐漸跟上來了?；诖嗽瓌t，每一屆高一新生，我都明確要求：每篇課文必須熟讀，背誦其中重點句型、段落，讓學生養(yǎng)成讀的習慣。
三、講明教法，指導學法，培養(yǎng)能力
在初中的教學中，以句型教學為主。加強作文訓練，下學期我們先后共進行了8次作文訓練，每次都努力做到面批面改，力爭使學生直觀深入地熟悉自己的學習漏洞，從而快速提高成績。同時根據高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，大力培養(yǎng)學生的閱讀能力。只有解決了學習英語的基礎——詞匯問題，又解決了學習英語的關鍵——語法問題，才能為下一步學生能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解，可以先復習初中所學的名詞，形容詞作定語的用法，再復習短語，不定式作定語的用法，如a clever boy 到 a boy in hat，然后引申到句子作定語——定語從句的講解。
(二)分散補語法
初中的有些語法，尤其是時態(tài)，語態(tài)及句子結構等，學生并未完全掌握，而在高中的課本中，初中學過的語法基本不再作為新語法項目來講。同時，盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：
(一)集中補語音
一般在開學后的前幾周進行語音的補習。所以如何讓高一學生順利完成初中到高中的過渡，這是高一英語教師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題。所以如何讓高一學生順利完成初中到高中的過渡，這是高一英語教師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題。高中一年級是中學階段承前啟后的一年，這一年學生成績的好壞關系到整個高中階段的英語教學任務能否順利完成。
高中英語教師個人教學總結(三)
本學期，我擔任了高一兩個教學班的英語教學工作。
以上就是我在本學期的教學工作總結。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。從而做到因材施教，教學相長。認真及時地批改聽寫。對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現出來。
認真批改作業(yè)。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識?；蚴敲靼资悄膫€詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。除此之外，更要備學生，根據學生的實際狀況(即學情)采用適合易于他們理解的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。在備課之前，對教材資料做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。所以針對這個實際狀況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導思想。在工作中，本人遵守校園各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，用心參加市里及校園組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實
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